0 800 330 485
Працюємо без вихідних!
Гаряча лінія
Графік роботи
Пн - Пт 08:30 - 20:00
Сб - Нд 10:00 - 17:00
Пишіть в чат:
Для отримання інформації щодо існуючого замовлення - прохання використовувати наш внутрішній чат.

Щоб скористатися внутрішнім чатом:

  1. Авторизуйтеся у кабінеті клієнта
  2. Відкрийте Ваше замовлення
  3. Можете писати та надсилати файли Вашому менеджеру

Світлана: всі статті

Світлана
Кожна людина має здібності та хист до певних видів діяльності – хтось за складом розуму є гуманітарієм, відрізняється глибоким сприйняттям світу та високим рівнем фіксувати значну кількість нової інформації, переважно – за допомогою зорової пам’яті. Інша людина знаходить своє покликання у освоєнні професій, які вимагають практичного (аналітичного) складу розуму. Дуже важливо, щоб майбутній студент обрав для отримання вищої освіти саме ту спеціальність, яка відповідає складу його розуму, адже вірний вибір – це одна з головних умов вдалої кар’єри, її розвитку, професійного зростання та удосконалення. Для того, щоб випускник ЗВО перетворився на справжнього професіонала, який буде конкурентоспроможним на ринку праці, необхідно мати не лише диплом про вищу освіту та знання й уміння, також потрібно любити свою професію.

Любов до математики та інших аналітичних предметів прищепили мені гарні вчителі ще у школі: спостерігаючи за моїми здібностями, вони пропонували мені, окрім загальної програми, виконувати цікаві вправи, тим самим розвиваючи мої аналітичні здібності. Як і кожний учень, мені хотілося погуляти з друзями, подивитися фільми, проте одним із захоплень було розв’язувати завдання з підручника алгебри, випереджаючи шкільну програму. Правильне вирішення завдання настільки мене захоплювало, що я брала участь в олімпіадах, відвідувала консультації, факультативи, а по закінченні школи із золотою медаллю батьки, звичайно, порадили мені подати документи на економічний факультет.

По закінченні ЗВО я влаштувалась на роботу у міськраду у фінансовий відділ – і тут, я вважаю, мені повезло. Керівник побачила, як я волію до цифр та розрахунків, через 2 місяці моєї роботи віддала мені окрему ділянку роботи, пов’язану саме із розрахунками та цифрами, і вже через півроку я отримала підвищення, а через рік була призначена керівником відділу. Проте одні лише розрахунки, цифри, кошториси і т.д. не давали мені отримати повне задоволення від роботи. Я вирішила отримати другу освіту, після якої мені запропонували залишитись у ЗВО на посаді викладача.

Зрештою, я зрозуміла, що прагнула саме цього – не лише займатись розрахунками, аналітикою, але й навчати цьому студентів. Кожна моя лекція містила багато цікавих фактів, я використовувала різні прийоми для залучення уваги студентів до дисципліни. Мені було дуже цікаво бачити, як студент не лише розуміє матеріал, але й прагне знайти якусь цікаву інформацію, розвиватись. З часом я була призначена на посаду заступника декана з навчальної роботи, а згодом стала деканом. Окрім викладацької роботи, багато часу займали адміністративні обов’язки. І я зосередилась на викладанні саме тих дисциплін, які максимально вимагали аналітичного та практичного складу розуму. Я вчилась разом із студентами, окрім своїх дисциплін, вивчала та опановувала нові.

Я прагну подальшого розвитку як професіонала у викладанні економічних дисциплін, а також опановую інші. Це дуже цікаво та захоплююче, адже людина, яка зупиняється у своєму розвиткові як професіонал, втрачає сенс та цікавість до життя. Багато студентів, яких я навчала, часто дзвонять мені, розказують про своє життя, і я бачу, що ті, хто дійсно правильно обрав свою професію та прагнув отримати знання, а не лише диплом про вищу освіту, стали справжніми професіоналами та реалізувались у професії. Тому і зараз я намагаюсь всіляко допомагати студентам опанувати ту чи іншу дисципліну, навчити їх ставити перед собою цілі і, головне, досягати їх.
Як ппідібрати тему для дисертації - малюнок
Як підібрати тему для дисертації?

Дисертація – це самостійна наукова праця аспіранта, яка свідчить про наявність його глибоких знань в певній науковій галузі та є актуальною. Тому вибір теми дисертації – важливий початковий етап наукової роботи, здійснення якої пошукачам надає можливість саме аспірантура.

Дисертація
Реферат для аспірантури - малюнок
Як написати реферат для вступу в аспірантуру?

Вступ на аспірантуру, окрім подачі пакету документів, передбачає те, що майбутній кандидат наук повинен скласти фаховий іспит (або декілька, якщо спеціальність інша, аніж диплом про вищу освіту), подати список опублікованих наукових праць (це буде значною перевагою для майбутнього аспіранта). Також необхідно написати реферат з фахової спеціальності, який буде відповідати наступним загальним вимогам:

Вступ у ЗВОРеферат
Рецензия на дипломную работу - рисунок
Рецензія на дипломну роботу: що це і як правильно писати?

Закінчення написання дипломної роботи – це, звичайно, приємний момент, проте пам’ятайте, що для її захисту необхідний певний перелік матеріалів та документів, серед яких значні складнощі у студентів викликає написання таких супровідних документів, як відгук наукового керівника на дипломну роботу та рецензія на дипломну роботу. Зупинимось детальніше на особливостях написання останньої.

Дипломна
Как написать мотивационное письмо - рисунок
Як написати мотиваційний лист для вступу у ЗВО?

Мотиваційний лист є документом, який складають та подають вступники до закладу вищої освіти (ЗВО), який містить перелік причин та аргументів того, що вступник є найкращим кандидатом на зарахування за відповідною спеціальністю та програмою. Говорячи простими словами, мотиваційний лист для вступу до ЗВО – це презентація абітурієнта та його найкращих сторін перед членами приймальної комісії.

Вступ у ЗВО
Методи дослідження дипломної роботи
Методи дослідження при написанні дипломної роботи

1. Методи дослідження: для чого вони потрібні? Перед тим, як почати збір інформації та формування списку літератури, її обробку та написання дипломної роботи, студент визначає мету написання цієї роботи, адже будь-який процес передбачає досягнення конкретного результату. Погодьтесь, що будь-яка дія без визначеної мети – це просто набір хаотичних рухів, що не принесуть практично ніякого результату. Отже, спочатку визначаємо мету дослідження. Наприклад, при написанні дипломної роботи на тему «Тенденції розвитку фондового ринку України» нам необхідно визначити предмет та об’єкт дослідження, сформувати теоретичну базу дослідження, щоб виокремити основні напрями практичних досліджень, далі – визначити особливості розвитку фондового ринку (проаналізувати конкретні показники, визначити тенденції) та навести можливі сценарії такого розвитку. Саме побудова цих сценаріїв і шляхів для їх досягнення – це мета усієї роботи, тобто результат, який буде отримано, і, власне, лежить в основі процесу написання роботи. У процесі написання роботи ми проводимо відповідні дослідження, яких потребує наукова робота: теоретичної бази з проблематики (пишемо теоретичну частину – 1 розділ дипломної роботи, матеріал якого буде використаний для проведення аналізу у 2 розділі); аналітичної бази (наявних показників динаміки та стану об’єкта дослідження, необхідних для конструктивного аналізу); з урахуванням отриманих результатів наводимо напрями вирішення наявної проблеми. Отже, аби досягти поставленої мети, ми повинні використати відповідні методи дослідження дипломної роботи. Загальновідома думка наступна: метод дослідження – це інструмент для досягнення поставленої мети, і хоча існують різні теорії наукових досліджень, ми сформуємо узагальнені рекомендації для студентів ЗВО.     2. Які існують методи дослідження дипломної роботи? Філософський підхід дає змогу виокремити наступні групи методів дослідження:   Групи методів Особливості Загальні Використовуються при написанні дипломних робіт з усіх дисциплін та усіх розділів дипломної роботи Загальнонаукові Використовуються в процесі написання дипломної роботи з усіх наукових дисциплін Приватні Використовуються, коли ми пишемо роботи з однієї спеціальності (науки) Специфічні Використовуються для окремої науки чи спеціальності Кожна група методів досліджень оперує їх відповідними видами, проте для полегшення вибору пропонуємо усі методи, що використовуються при написанні дипломної роботи, поєднати у наступні групи: Методи дослідження дипломної роботи Теоретичні методи Теоретичний розділ дипломної роботи: – пізнання; – аналогія; – абстрагування; – індукція; – дедукція; – пояснення; – гіпотези; – класифікація тощо Емпіричні методи Аналітичний розділ дипломної роботи: – спостереження; – моделювання; – експеримент; – вимірювання, розрахунок; – аналіз, порівняння; – опис; – опитування тощо Це найбільш загальний перелік видів наукових методів, що використовуються при написанні дипломної роботи. Дивлячись на таке розмаїття наукових методів, Ви можете розгубитись. Насправді тут немає нічого складного, адже ми підготували для Вас узагальнений перелік рекомендації, які полегшать процес вибору та опису цих методів. Отже, йдемо далі. 3. Як вірно обрати методи досліджень для досягнення мети дипломної роботи? 3.1. Пишемо теоретичну частину дипломної роботи Сучасна наука використовує безліч методів досліджень, проте для студентів у процесі виконання дипломної роботи автор може використати найбільш використовувані методи: аналогія – дозволяє встановити відношення еквівалентності (відповідності, схожості) між двома системами, що розглядаються, за деякими ознаками; абстрагування – має властивість надати науковцю можливість переходити від конкретних предметів (елементів) до загальних понять і законів розвитку; індукція – метод переходу від знання окремих фактів до знання загального (аналіз фактів); дедукція – метод переходу від знання загальних закономірностей до окремого його прояву (аналіз певного поняття); пояснення – характеризує явище (розкриває його сутність), економічної категорії, процесу тощо; класифікація – сукупність правил створення системи класифікаційних угруповань і їх взаємозв’язків (наприклад, правило групування за географічною ознакою, економічною динамікою тощо). 3.2. Дослідницька (аналітична) частина дипломної роботи Можемо використати наступні методи: спостереження – це активне (систематичне, цілеспрямоване, планомірне) та навмисне сприйняття об’єкта, який був вивчений та в ході якого здобувається знання про зовнішні сторони, властивості й відносини досліджуваного об’єкта; моделювання – процес створення моделей, схем, знакових або реальних аналогів, що відображають істотні властивості більш складних об’єктів (прототипів); експеримент – дослідницька діяльність, метою якої є вивчення причинно-наслідкових зв’язків; вимірювання, розрахунок – проведення необхідних вимірювань показників, розрахунків їх величини, динаміки, структури тощо; аналіз – ґрунтовне дослідження певного явища шляхом його розчленування на окремі складові; опис – викладення результатів проведеного дослідження та обґрунтування причин виявлених тенденцій та динаміки; опитування (метод збору соціальної інформації про об’єкт в ході безпосереднього (інтерв’ю) або опосередкованого (анкетування) опитування). 3.3. Рекомендаційна частина дипломної роботи Слід використовувати наступні методи: припущення (складання сценаріїв розвитку того чи іншого явища із врахуванням тенденцій, виявлених у аналітичному розділі); прогнозування (складання прогнозів з урахуванням раніше проведеного аналізу та виявлених тенденцій розвитку певного явища); Тепер Ви знаєте, як вірно описати у вступі ті наукові методи, які були використані при написанні дипломної роботи. І пам’ятайте – грамотний текст вступу – це Ваша перша перевага на захисті. Тож бажаємо успіхів у написанні та захисті дипломних робіт.

Дипломна
Magistr.ua
Дізнайся вартість написання своєї роботи
Кількість сторінок:
-
+
Термін виконання:
-
днів
+
від 660