Що таке академічна різниця: визначення, положення та як ліквідувати

1. Визначення академічної різниці та її особливості

1.1. Поняття академічної різниці у вищій освіті

Здобування вищої освіти − процес нелегкий, але вкрай важливий для особистісного та професійного розвитку. Водночас здобувач освіти − це, перш за все, людина зі своїм життям, цілями та правом вибору. Саме для забезпечення цього права існують передбачені законодавством та університетами механізми. Їх декілька, і сьогодні ми зосередимося на одному з них − ліквідації академічної різниці. Це звучить складно і навіть може насторожувати, проте, варто лише розібратися в питанні − і його вирішення стане значно зрозумілішим. Тож почнемо дослідження.

Найпоширенішими обставинами, за яких виникає академрізниця це є переведення до іншого вишу, зміна спеціальності або освітньої програми, перехід на інший курс, повернення після академічної відпустки, а також визнання попередніх результатів навчання, отриманих в іншому закладі або за іншими програмами. У кожному з цих випадків необхідно визначити перелік дисциплін, що підлягають ліквідації, та узгодити процедуру з адміністрацією вишу.

Основні характеристики академічної різниці:

1. Індивідуальний характер – кожен випадок академічної різниці є унікальним і залежить від навчального плану конкретного студента.
2. Необхідність ліквідації – академічна різниця має бути усунута студентом у встановлені строки для успішного завершення навчання.
3. Регулювання внутрішніми положеннями – механізм визначення та ліквідації академічної різниці встановлюється закладом вищої освіти відповідно до державних стандартів освіти.

Академічна різниця може включати як окремі теми з певних дисциплін, так і цілі навчальні курси. Її обсяг визначається на основі порівняння навчальних планів та затверджується відповідними освітніми відділами закладу освіти.

Академічна різниця виникає внаслідок невідповідності між навчальними планами, яка може проявлятися у двох формах:

1. Академічні розбіжності між навчальними планами – це перелік дисциплін, які студент не вивчав у попередньому закладі освіти або на іншій спеціальності.
2. Академічні розбіжності в межах окремих дисциплін – це випадки, коли студент вивчав певний предмет, але не в повному обсязі.

При цьому дисципліни, що належать до переліку вибіркових предметів студента, не вважаються частиною академічної різниці.

Академічна розбіжність у межах конкретної дисципліни може виникати через:

• менший обсяг навчальних годин у порівнянні з чинною програмою;
• відмінність у формі підсумкового контролю (наприклад, залік замість екзамену або диференційованого заліку);
• невідповідність змісту раніше вивченої дисципліни та її аналогічного курсу в поточному навчальному плані.

1.2. Юридичне та нормативне підґрунтя

Тут варто згадати слово «бюрократія» і, можливо, занепокоїтися (знову), але без чітко та конкретно прописаних механізмів ситуація може лише погіршитися. Як для кожної наукової роботи необхідний план, так і в цьому випадку є чіткі законодавчі підвалини.
Академрізниця регулюється низкою юридичних і нормативних актів, що забезпечують єдині правила для всіх учасників освітнього процесу. Основу для цих механізмів складають державні стандарти освіти, внутрішні нормативні документи навчальних закладів, а також положення, що стосуються академічної мобільності, переведення студентів та визнання результатів навчання.

Основні нормативні документи щодо академічної різниці

Перераховані законодавчі підстави становлять основу для розробки внутрішнього механізму вишу щодо ліквідації академічної різниці.

1.3. Відмінність між академічною різницею та академічною заборгованістю

Тут виникає цікавий парадокс. Академічна різниця та академічна заборгованість в будь-якому випадку змусять вас опанувати “заборгований” обсяг знань, проте важливішими є причини, через які виник цей самий борг. Більше про академічну заборгованість читайте в нашій статті. 
Академічна різниця та академічна заборгованість є двома різними явищами в освітньому процесі, хоча вони можуть мати певні схожості.

Визначення їхніх відмінностей допомагає чітко зрозуміти, які саме проблеми потребують вирішення для успішного завершення навчання.

• Академічна різниця – це невідповідність між навчальними планами або результатами попереднього навчання студента та вимогами чинного навчального плану. Вона виникає у випадках, коли студент змінює навчальний заклад, спеціальність або курс, і потребує усунення певних прогалин у знаннях або курсах, які не були вивчені в повному обсязі.
• Академічна заборгованість – це ситуація, коли студент не склав іспит, не здав залік або не виконав іншу обов’язкову вимогу за певною дисципліною, визначеною його навчальним планом. Академічна заборгованість є результатом недостатньо високого рівня знань або невиконання вимог навчальної програми, і зазвичай вимагає складання додаткового контролю (перездачі).

2. Наслідки академічної різниці

2.1. Вплив на подальше навчання студента

Ліквідація академічної різниці − це завдання, яке вимагає виділення часу на паралельне навчання. Студенту потрібно опановувати не лише основний курс, але й дисципліни, які вважаються необхідними для усунення прогалин. Це безсумнівно є енергозатратним процесом для здобувача освіти. Однак давайте розглянемо цю ситуацію з іншого боку.

Що є позитивного?

• Заповнення прогалин у знаннях. Ліквідація академічної різниці дозволяє осмислити і вивчити необхідні дисципліни, яких не було вивчено раніше. Це створює підґрунтя для успішного засвоєння нових курсів.
• Вивчення програм, які закривають академічну різницю, дає необхідну кількість кредитів (ECTS), що є обов’язковою умовою для подальшого просування в навчальному процесі.
• Заповнивши прогалини, студент зможе без труднощів засвоювати наступні дисципліни, оскільки він має всі необхідні знання для їх розуміння.

Негативний бік

• Затягування процесу ліквідації академічної різниці призводить до накопичення невиконаних завдань та заборгованостей, що створює відставання від навчального плану. Це може спричинити втрату частини навчального часу та порушення загального темпу навчання.
• Постійне відкладання ліквідації академічної різниці може призвести до зниження мотивації студента до навчання. Відчуття невиконаних зобов’язань може стати причиною стресу і зниження ефективності навчання.
• Тривале усунення академічної різниці може стати причиною затримки випуску. Якщо студент не виконує всі вимоги до курсу, це може призвести до необхідності проходити додаткові курси або перескладання іспитів, що затримає отримання диплома.
• У разі значної академічної різниці студент може не бути допущеним до наступного курсу або до фінальної атестації, що створює додаткові труднощі в просуванні через навчальний процес.

2.2. Можливі ризики

Ліквідація академічної різниці, хоча й необхідний процес для успішного завершення навчання, може бути пов’язана з рядом ризиків. Які, звісно, варто обміркувати, зважити і чітко усвідомити. Бо відповідальність це частина свободи вибору і дорослого життя.

1. Відрахування − якщо студент не виконує вимог щодо ліквідації академічної різниці в установлені терміни, це може стати підставою для відрахування з навчального закладу. Відсутність належного виконання навчальних вимог або значне відставання від навчального плану може призвести до втрати місця в університеті.
2. Збільшення терміну навчання − ліквідація академічної різниці може призвести до затримки в навчальному процесі. Студент може бути змушений повторно проходити певні курси або здавати додаткові іспити, що призведе до відставання від основного навчального плану та навіть до затримки випуску.
3. Додаткові фінансові витрати − процес ліквідації академічної різниці може вимагати додаткових фінансових витрат. Це може включати оплату додаткових курсів, консультацій або екзаменів, що не були передбачені початковим навчальним планом.

3. Визначення та ліквідація академічної різниці

3.1. Порядок перезарахування навчальних дисциплін

Для визначення рівня знань студента, який ліквідує академічну різницю, кожен виш встановлює власну процедуру. Вона закріплюється у внутрішніх нормативних документах, що регулюють цей процес.

Перезарахування оцінок ВНЗ не вимагає повторного складання екзамену чи заліку з відповідних освітніх компонентів. Воно здійснюється на основі академічної довідки, завіреної у встановленому порядку, або додатку до документа про фахову передвищу чи вищу освіту, виданого відповідним закладом освіти.

Перезарахування дисциплін або перезарахування кредитів можливе за умови, якщо:

• назва раніше вивченої навчальної дисципліни збігається з назвою дисципліни, передбаченої навчальним планом підготовки;
• загальний обсяг годин або кредитів ЄКТС раніше вивченої дисципліни становить не менше 70–80% від обсягу аналогічної дисципліни в навчальному плані підготовки;
• кілька дисциплін, вивчених раніше, у сукупності відповідають одній дисципліні, передбаченій навчальним планом;
• одна дисципліна, вивчена раніше, за своїм змістом та обсягом охоплює кілька дисциплін, передбачених навчальним планом.

Наведені положення є найбільш поширеними, проте кожен виш має право вносити зміни та доповнення відповідно до своїх внутрішніх нормативних документів.

3.2. Відповідальні особи та органи

Процес ліквідації академічної різниці передбачає взаємодію студента з різними структурними підрозділами закладу вищої освіти.

Кожен із цих органів та осіб відіграє важливу роль у забезпеченні чіткого та ефективного процесу усунення академічної різниці, допомагаючи студентам адаптуватися до вимог навчального плану.

4. Механізми ліквідації академічної різниці або як здати академрізницю

4.1. Послідовність дій студента при ліквідації академічної різниці

Знову ж таки, терміни, обсяги ліквідації академічної різниці та сам процес мають бути детально описані в положенні, затвердженому вишем. Однак можна виокремити кілька загальних аспектів, які допоможуть здобувачу зменшити невизначеність. Адже саме невизначеність часто стає основою стресу в цій ситуації.
Процес ліквідації академічної різниці вимагає чіткої послідовності дій, дотримання встановлених строків та тісної взаємодії з відповідальними структурними підрозділами вишу. Самоорганізація та терпіння є ключовими чинниками успішного завершення цього процесу.

Ця послідовність може мати певні особливості в кожному навчальному закладі, тому студенту важливо ознайомитися з внутрішніми правилами та слідкувати за оновленнями в офіційних джерелах вишу.

4.2. Документи, які супроводжують процес

Звісно, процес ліквідації академічної різниці має бути належно задокументованим, і обидві сторони – студент та виш – повинні отримати свої примірники відповідних документів. Однак не всі документи можуть бути передані студенту. Деякі протоколи засідань комісій чи специфічні акти, що супроводжують процес, залишаються в виші. Проте студент повинен отримати чітке підтвердження завершення ліквідації академічної різниці, щоб мати офіційну інформацію про успішне завершення цього процесу.

1. Заява студента − офіційний документ, в якому студент просить про ліквідацію академічної різниці або подається заява про перезарахування оцінки з певної дисципліни. Зазвичай подається до деканату або навчально-методичного відділу.
2. Додаток до диплому − довідка, що містить інформацію про вивчені дисципліни, оцінки та обсяг вивченого матеріалу. Використовується для підтвердження того, які дисципліни студент вивчав раніше.
3. Витяг з навчального плану − документ, що містить перерахування дисциплін відповідно до навчального плану спеціальності студента. Витяг необхідний для визначення академічної різниці.
4. Рішення деканату або навчально-методичної комісії − офіційний документ, в якому затверджується рішення щодо ліквідації академічної різниці, а також форма та терміни її ліквідації.
5. Порядок ліквідації академічної різниці − внутрішнє положення вишу, яке описує процедуру ліквідації академічної різниці, включаючи терміни, форми навчання та відповідальних осіб.
6. Акт про ліквідацію академічної різниці − документ, що підтверджує успішне завершення процесу ліквідації академічної різниці. Може містити відомості про складання іспиту або заліку, відвідування додаткових занять.
7. Запис у залікову книжку або електронну базу данихформлення результатів ліквідації академічної різниці в офіційних документах студента, таких як залікова книжка або електронний журнал успішності.