Магістр
1. Теоретичні засади функціонування військової кафедри
1.1. Поняття та призначення військової кафедри
Військова кафедра – це спеціалізований структурний підрозділ ВНЗ, який забезпечує підготовку студентів за програмою офіцерів запасу.
Основна мета військової кафедри – формування професійних, моральних і лідерських якостей, необхідних для майбутньої служби у Збройних Силах України або для підвищення обороноздатності держави.
Військова кафедра під час війни функціонує як невід’ємна частина системи військової освіти та виконує важливу роль у формуванні резерву офіцерів.
Військова кафедра являється суспільно важливим підрозділом закладу освіти, який виконує ряд багатогранних завдань:
Основний акцент роботи кафедри спрямований на навчання студентів військовій справі та створення основи для швидкої мобілізації у разі потреби.
Студенти, які навчаються на військовій кафедрі отримують можливість здобути комплекс знань та навичок, які необхідні не лише для їх особистого саморозвитку, але й для розвитку військової обізнаності суспільства:
|
Військову теорію та стратегію |
Студенти опановують основи військового мистецтва, вивчають історію воєн, аналізують тактичні дії військових підрозділів у різних умовах та знайомляться з принципами ведення бойових операцій. |
|
Основи військового права та етики |
Навчання на військовій кафедрі включає ознайомлення з правовими аспектами ведення війни, правилами міжнародного гуманітарного права, статутами Збройних Сил України та нормами військової етики. |
|
Навички володіння зброєю |
Практичні заняття охоплюють вивчення будови, правил експлуатації та стрільби з різних видів зброї: стрілецької, артилерійської, а також сучасних систем озброєння. |
|
Тактична медицина та виживання |
Важливим елементом підготовки є навчання наданню першої медичної допомоги в бойових умовах. |
|
Використання військової техніки та сучасних технологій |
Навчання включає практичну підготовку у сфері управління військовою технікою: бронетранспортерами, артилерійськими установками, системами зв’язку. |
|
Організаційні та командирські навички |
На військовій кафедрі студенти вчаться керувати підрозділами, планувати дії групи, організовувати взаємодію між різними підрозділами та ухвалювати рішення в умовах обмеженого часу та ресурсів. |
|
Інженерну підготовку |
Студенти отримують знання з інженерного забезпечення, будівництва оборонних споруд, мінування та розмінування, що є невід’ємною частиною сучасної військової підготовки. |
|
Фізичну підготовку |
Навчання на військовій кафедрі неможливе без розвитку фізичної витривалості та сили. |
|
Психологічну стійкість та стратегії управління стресом |
Одним із завдань навчання є розвиток стресостійкості, швидкої адаптації до екстремальних умов та здатності діяти раціонально під час кризових ситуацій. |
|
Комунікацію та роботу у команді |
Військова кафедра навчає студентів не лише діяти самостійно, але й ефективно працювати у команді. |
Таким чином, навчання на військовій кафедрі не лише формує у студентів спеціалізовані військові навички, але й розвиває їх фізично, морально та інтелектуально, забезпечуючи всебічну підготовку для захисту інтересів держави у будь-яких умовах.
1.2. Функції військової кафедри
Кафедра військової підготовки – це важливий елемент системи вищої освіти, який забезпечує не лише підготовку до виконання військових обов’язків, але й формує особисті якості студентів, що сприяють їх професійному та особистісному розвитку. Її функції тісно пов’язані з національними інтересами та потребами суспільства, а також із сучасними викликами, що постають перед Збройними Силами України:
|
Освітня функція |
Мультидисциплінарність знань |
Навчальна програма включає елементи тактики, стратегії, військової медицини, техніки та психології, що дозволяє студентам отримати різносторонню підготовку. |
|
Практичне навчання |
Реалізується через використання навчальних полігонів, стрільбищ, тренажерів та спеціалізованого обладнання для відпрацювання дій у реальних або змодельованих бойових умовах. |
|
|
Цифровізація освіти |
Інтеграція сучасних військових технологій, таких як симулятори бою, системи управління вогнем і цифрові платформи навчання, робить підготовку максимально актуальною до викликів часу. |
|
|
Виховна функція |
Патріотизм |
Через освітній процес студенти глибше усвідомлюють важливість служіння своїй країні, розвивають почуття гордості за свою державу. |
|
Лідерські якості |
Військова підготовка вчить студентів брати на себе відповідальність, керувати колективом та ухвалювати важливі рішення в умовах обмеженого часу. |
|
|
Формування дисципліни |
Жорстка регламентація навчального процесу та систематичність виконання завдань сприяють вихованню організованості та самоконтролю. |
|
|
Підтримка психологічної стійкості |
Навчання допомагає студентам краще орієнтуватися у стресових умовах, зберігати спокій та ефективність у кризових ситуаціях. |
|
|
Оборонна функція |
Формування резерву |
Завдяки підготовці офіцерів запасу країна отримує кваліфіковані кадри, готові до мобілізації у разі потреби. |
|
Впровадження військово-оборонних інновацій |
Кафедра сприяє випробуванню та впровадженню нових технологій, які покращують ефективність оборони. |
|
|
Сприяння регіональній безпеці |
Випускники кафедри, маючи ґрунтовну підготовку, можуть залучатися до місцевих оборонних ініціатив, підвищуючи рівень безпеки регіону. |
|
|
Соціальна функція |
Соціальна мобільність |
Військова освіта дає студентам додаткові можливості для побудови кар’єри як у військовій, так і в цивільній сферах. |
|
Рівність доступу до військової освіти |
Кафедра створює умови для отримання військової підготовки студентами незалежно від їхнього матеріального стану чи соціального статусу. |
|
|
Формування єдності |
Спільна підготовка студентів різних спеціальностей сприяє об’єднанню молоді навколо спільних цінностей і цілей. |
|
|
Підтримка ветеранів |
Кафедра може виступати платформою для соціальної інтеграції колишніх військовослужбовців, залучаючи їх до викладацької діяльності. |
|
|
Інтеграційна функція |
Взаємодія з закладами освіти |
Кафедра співпрацює з іншими навчальними закладами для впровадження спільних програм і досліджень. |
|
Інтеграція науки у військову сферу |
Через дослідницькі проєкти кафедра сприяє розвитку інновацій у військовій техніці, управлінні та підготовці кадрів. |
|
|
Міжнародне співробітництво |
Кафедра може організовувати навчання у партнерстві з іноземними військовими академіями, проводити обмін студентами або викладачами. |
Військова кафедра закладу вищої освіти виконує багатофункціональну роль, поєднуючи ключові функції, які спрямовані на формування висококваліфікованих кадрів, здатних ефективно виконувати завдання у сфері безпеки та оборони.
2. Організаційна структура військової кафедри
2.1. Основні підрозділи
Кафедра військової підготовки у ВНЗ є складною структурною одиницею, яка поєднує в собі організаційні, освітні, наукові та адміністративні компоненти.
Організаційна структура кафедри відображає ієрархічну взаємодію підрозділів, необхідних для реалізації поставлених завдань:
|
Керівництво військової кафедри |
– керівник кафедри; – заступник начальника кафедри; – секретаріат. |
Забезпечує стратегічне планування та оперативне управління. |
|
Навчальні підрозділи |
– циклові комісії; – викладацький склад; – тренувальні підрозділи. |
Формують основу кафедри, займаючись організацією та проведенням навчальних занять. |
|
Адміністративно-господарський підрозділ |
– відділ матеріально-технічного забезпечення; – відділ забезпечення навчального процесу; – комендантська служба. |
Займається матеріально-технічним забезпеченням роботи кафедри. |
|
Науково-дослідницький підрозділ |
– лабораторії; – відділ військової аналітики; – науково-дослідницька група. |
Спрямовує на розвиток військової науки. |
|
Підрозділи соціально-психологічної підтримки |
– психологічна служба; – соціальний відділ. |
Забезпечує підтримку студентів у процесі навчання. |
|
Інформаційно-аналітичний відділ |
– відділ інформаційних технологій; – аналітична служба. |
Відповідає за забезпечення актуальною інформацією, впровадження інформаційних технологій та популяризацію діяльності кафедри. |
|
Полігонний підрозділ |
– комендант полігона; – інструкторський склад. |
Відповідає за організацію практичних занять на полігонах, включаючи стрільбища, тренувальні табори та інші об’єкти. |
Кожен підрозділ виконує специфічні завдання, які в сукупності забезпечують високу якість підготовки майбутніх офіцерів запасу та сприяють зміцненню обороноздатності країни.
2.2. Кадрове забезпечення кафедри військової підготовки
Кадрове забезпечення військової кафедри є одним із ключових аспектів її функціонування, що безпосередньо впливає на якість навчального процесу, наукових досліджень та практичної підготовки майбутніх офіцерів запасу. Комплексний підхід до формування кадрового складу забезпечує професійність, дисципліну та відповідність стандартам, які висуваються до закладів військової освіти:
|
Підрозділ |
Кадровий склад |
Основні завдання та функції |
Інформація, яку можна отримати |
|
Керівництво військової кафедри |
– Керівник кафедри – Завідувач кафедри – Помічник завідувача кафедри |
– Координація діяльності кафедри. – Розробка стратегічних напрямків та планів роботи. – Взаємодія з адміністрацією ВНЗ та державними установами. |
– Стратегічні плани діяльності кафедри. – Організаційна структура кафедри. |
|
Навчальні підрозділи |
– Викладач військової підготовки – Старший викладач – Доцент кафедри |
– Проведення теоретичних та практичних занять. – Розробка навчальних програм і курсів. – Підготовка студентів до практичних випробувань. |
– Навчальні програми. – Календарний план занять. – Програми курсів. |
|
Адміністративно-господарський підрозділ |
– Керівник господарського підрозділу – Адміністратор – Спеціаліст з обслуговування техніки |
– Управління матеріально-технічними ресурсами. – Забезпечення навчального процесу. – Координація закупівель та обслуговування техніки. |
– Матеріально-технічне забезпечення кафедри. – Звіти по витратах та закупівлях. |
|
Науково-дослідницький підрозділ |
– Науковий співробітник – Старший науковий співробітник – Кандидат наук |
– Проведення наукових досліджень у галузі військової науки. – Розробка нових методів підготовки кадрів. – Публікації та участь у конференціях. |
– Наукові публікації. – Результати досліджень. – Методичні рекомендації. |
|
Підрозділи соціально-психологічної підтримки |
– Психолог кафедри – Консультант з психології – Психотерапевт |
– Надання психологічної допомоги студентам. – Організація тренінгів і консультацій для покращення морального стану. |
– Психологічні тренінги та консультації. – Рекомендації щодо психологічної підтримки. |
|
Інформаційно-аналітичний відділ |
– Аналітик – Спеціаліст з інформаційних технологій – Оператор інформаційної системи |
– Збір і обробка інформації, що стосується діяльності кафедри. – Аналіз результатів навчання та підготовки студентів. |
– Статистичні дані. – Звіти про ефективність навчання. – Аналітичні матеріали. |
|
Полігонний підрозділ |
– Керівник полігону – Інструктор – Технік полігону |
– Організація практичних занять на полігоні. – Проведення навчальних стрільб, тактичних вправ, маршів. – Випробування військової техніки. |
– Опис тактичних вправ. – Протоколи стрільб та практичних занять. |
Кадрове забезпечення забезпечує належний рівень кваліфікації та професіоналізму для ефективної реалізації навчальних, наукових та практичних завдань.
Працівники військової кафедри мають відповідати специфічним вимогам щодо науково-педагогічної підготовки, практичного досвіду, а також рівня компетенцій в різних сферах військової справи:
- повинні мати вищу освіту в галузі військової справи чи відповідних спеціальностей;
- вимагається наявність наукових ступенів або вчених звань;
- мати досвід служби на офіцерських посадах і участі в навчаннях та військових операціях;
- повинні регулярно проходити курси підвищення кваліфікації та брати участь у тренінгах;
- повинні відповідати стандартам фізпідготовки для проведення практичних занять;
- мати високий рівень морально-психологічної підготовленості для роботи в стресових умовах;
- мати кваліфікацію для обслуговування техніки та забезпечення матеріально-технічних ресурсів;
- мати досвід досліджень та публікацій у військовій сфері;
- повинні мати практичний досвід роботи на полігонах та в польових умовах.
Дані вимоги сприяють формуванню висококваліфікованого та ефективного кадрового складу військових кафедр ВНЗ, що є важливим етапом у підготовці майбутніх офіцерів для Збройних сил України.
3. Особливості навчання на військовій кафедрі
Досить часто у здобувачів вищої освіти виникає питання: чи є сенс йти на військову кафедру? Насамперед варто відмітити, що сенс вступу на військову кафедру залежить від особистісних пріоритетів, кар’єрних планів та громадянської позиції кожного. Навчання військовій справі є хорошою можливістю отримати базові знання та навички без необхідності проходження строкової служби.
Вибір навчання на військовій кафедрі – це рішення, яке потребує зваженого підходу. Для когось це можливість отримати офіцерське звання без проходження строкової служби, для інших – додаткове навантаження без очевидної користі. Тому перед вступом на навчання, варто розглянути його переваги та недоліки:
|
Переваги |
Недоліки |
|
Звільнення від строкової служби |
Додаткове навантаження |
|
Розвиток самодисципліни та лідерських якостей |
Фінансові витрати |
|
Патріотичне виховання та готовність до захисту країни |
Досить часто формальний підхід до військової підготовки |
|
Додаткові можливості для кар’єри |
Ризик мобілізації |
|
Можливість стати професійним військовим |
Розглянувши переваги, можна відповісти на найактуальніше запитання сьогодення: чи звільняє військова кафедра від армії? Так, це найголовніший плюс, адже після завершення навчання студент отримує звання офіцера запасу і звільняється від строкової служби. Тобто це дозволяє уникнути річного призову та надає можливість не переривати навчання чи кар’єрний шлях.
При цьому необхідно вважати на те, що отримавши звання офіцера запасу, випускник у разі необхідності в період воєнного стану в країні може бути мобілізований. Це важливий аспект, який слід враховувати при прийнятті рішення щодо вступу.
Важливо! Військова кафедра звільняє від строкової служби, а не від мобілізації.
Також варто знати, що такої форми навчання, як «військова кафедра заочно» не існує. В Україні військову кафедру можна пройти лише за очною або змішаною формою навчання:
Це пояснюється тим, що програма військової підготовки включає методики навчання, які неможливо освоїти дистанційно або без особистої присутності, а саме:
- теоретичні заняття;
- практичні тренування;
- стройову підготовку;
- тактичну підготовку;
- вогневу підготовку;
- фізичну підготовку.
Навіть при модульній формі навчання обов’язковим є проходження навчальних зборів та складання військових нормативів. Це означає, що студенту все одно доведеться відвідувати заняття особисто.
Таким чином, якщо студент готовий до дисципліни, додаткового навантаження та розглядає військову кафедру як корисний досвід – це гарний вибір. Якщо ж для нього це лише спосіб уникнути строкової служби, варто добре зважити всі «за» і «проти», адже військова підготовка може стати більшою відповідальністю, ніж він очікує.
4. Сучасний стан та перспективи розвитку військових кафедр
Війна в Україні значно вплинула на діяльність військових кафедр вищих навчальних закладів, викликавши необхідність оперативного адаптування до нових умов, а також підвищення їх ролі в забезпеченні обороноздатності країни. До основних нововведень варто віднести:
- додано курси з кібербезпеки, дронів і гібридних воєн;
- більше уваги на полігонних заняттях і практичному використанні техніки;
- збільшено потреби в сучасній техніці та тренажерах;
- зміщення фокусу на підготовку кадрів для служби в армії;
- кафедри стали ключовими для підготовки офіцерів для ЗСУ та інших силових структур.
Військова кафедра, що це для військовозобов’язаної української молоді на сучасному етапі? У нинішніх умовах військова кафедра під час війни має кілька ключових аспектів для молоді:
|
Підготовка до мобілізації |
У зв’язку з війною, підготовка на військових кафедрах стала важливою складовою частиною забезпечення національної безпеки. |
|
Відстрочка від призову |
Студенти, які проходять навчання на військових кафедрах, мають право на відстрочку від строкової служби до завершення навчання, що дає їм можливість завершити освіту та отримати офіцерське звання. |
|
Кар’єрні можливості |
Після закінчення військової кафедри молодь отримує офіцерське звання та можливість служити в армії, що відкриває кар’єрні перспективи в силових структурах, а також можливість займатися волонтерською діяльністю або надавати допомогу в умовах війни. |
Згідно зі Ст. 17 Закону України «Про військовий обов’язок і військову службу», особи, які навчаються в закладах освіти різних рівнів, мають право на відстрочку від призову на строкову військову службу до досягнення 24-річного віку. Це право стосується осіб, які «…навчаються у закладах загальної середньої, професійної (професійно-технічної), фахової передвищої, вищої освіти, вищої духовної освіти за денною або дуальною формою здобуття освіти, в інтернатурі або докторантурі…». Важливою умовою надання відстрочки є факт навчання на військовій кафедрі за зазначеними формами, що дозволяє молоді продовжувати освіту та в той же час не відриватися від процесу військового служіння.
Перспективи розвитку військових кафедр в Україні визначаються необхідністю адаптації до сучасних викликів та зміни вимог до підготовки військових кадрів. Вони передбачають:
- Модернізацію навчальних програм: інтеграція новітніх технологій та адаптація до сучасних вимог військової справи.
- Посилення практичної підготовки: збільшення практичних занять на полігонах та з використанням новітньої техніки.
- Інтеграцію міжнародного досвіду: співпраця з НАТО та іншими країнами для покращення підготовки та обміну досвідом.
- Підвищення якості викладацького складу: залучення досвідчених військових фахівців для викладання та вдосконалення навчальних методик.
- Розширення доступу до військової освіти: збільшення кількості кафедр та розширення спеціальностей.
- Використання інноваційних технологій: використання симуляторів та віртуальної реальності для практичного навчання.
- Створення сучасних навчально-матеріальних баз: оснащення кафедр новітньою технікою та тренажерами.
- Післядипломну освіта: розвиток курсів для підвищення кваліфікації офіцерів.
- Відповідність національним потребам: підготовка кадрів згідно з вимогами оборонної стратегії України.
Загалом, розвиток військових кафедр сприятиме підготовці висококваліфікованих офіцерів для сучасної армії, посиленню обороноздатності та покращенню професіоналізму в силових структурах України.
У контексті постійних викликів, пов’язаних із війною в Україні, важливо активно розвивати спеціалізовані навчальні клуби або тренувальні групи на військових кафедрах. Ці інститути позакласної діяльності можуть стати потужним інструментом для покращення практичних навичок майбутніх офіцерів, які в реальному часі здобуватимуть досвід у таких критичних сферах, як стратегія, тактика та кібербезпека.
Що таке військова кафедра у ВНЗ?
Військова кафедра – це спеціалізований підрозділ ВНЗ, що забезпечує підготовку студентів за програмою офіцерів запасу.
Яке основне призначення військової кафедри у ВНЗ?
Формування професійних, моральних і лідерських якостей у студентів для майбутнього служіння у Збройних Силах України та забезпечення обороноздатності держави.
Як організовано навчання на військовій кафедрі?
Навчання на військовій кафедрі організовано за спеціальними програмами, що поєднують теоретичні заняття та практичні тренування.
