1. Что такое дистанционное обучение?
Дистанционное обучение это организация образовательного процесса, при которой преподаватель и студенты физически не присутствуют в одном помещении, а взаимодействие осуществляется с помощью информационно-коммуникационных технологий.
В контексте высшего образования дистанционное обучение адаптируется с учётом академических программ, форм контроля и специфики специальностей. Больше об обновлённом перечне специальностей читайте в нашей статье.
2. Формы дистанционного обучения
Дистанционная форма обучения определяет способ взаимодействия студентов и преподавателей в цифровой среде и задаёт динамику учебного процесса. Её можно разделить на следующие виды:
- Синхронная форма предполагает работу в общем временном поле, когда занятия проходят в формате видеоконференций или онлайн-встреч.
- Асинхронная форма основывается на самостоятельной проработке материалов в удобное время, а консультации проводятся по отдельному графику.
- Смешанная форма сочетает онлайн-встречи и самостоятельную работу, допуская очные элементы, если этого требует программа.
Форма дистанционного обучения зависит от содержания курса, уровня самостоятельности студента и технических условий. Результат определяет не формат, а взаимодействие между преподавателем и студентом.
3. Кто может перейти на дистанционное обучение в университете и на каких условиях?
Переход обучающегося в ВУЗе на дистанционное обучение зависит от нескольких факторов:
- Образовательная программа должна быть организована с применением технологий дистанционного обучения (преподаватели должны обладать соответствующими навыками, университет — платформами и структурой).
- Студент должен обеспечить себе техническую возможность: доступ в интернет, устройства, готовность работать самостоятельно.
Университет обязан определить соответствующие внутренние положения (положение о дистанционной форме получения образования или о технологиях дистанционного обучения) и проверить соответствие стандартам.
Не каждый студент или программа университета могут автоматически перейти на дистанционное обучение. Для этого требуется техническая, педагогическая и нормативная готовность.
Дистанционный формат обучения требует от студентов большей самостоятельности, ответственности и умения организовывать собственное время. Однако в условиях постоянной нагрузки, онлайн-занятий и большого количества заданий времени на качественную подготовку работ часто не хватает. Именно поэтому все больше студентов обращаются в агентство «Магистр», которое уже помогло тысячам соискателей образования успешно подготовить курсовые, дипломные, магистерские и другие научные работы.
Около 70% клиентов агентства — это студенты, обучающиеся дистанционно. По данным «Магистра», более 90% заказчиков отметили, что благодаря профессиональной поддержке смогли вовремя сдать свои работы, а 80% студентов заявили, что сотрудничество помогло им лучше понять тему исследования и систематизировать материал.
4. Нормативно-организационные особенности дистанционного обучения
4.1. Как осуществляется оценивание?
В нормативных документах предусмотрено, что результаты обучения могут оцениваться с применением информационно-коммуникационных технологий: онлайн-тесты, видеоконференции, асинхронные работы. В приказе МОН Украины №1115 от 08.09.2020 «Деякі питання організації дистанційного навчання» указано, что оценивание результатов обучения может осуществляться дистанционно через цифровые технологии.
В связи с тем, что специально адресованный дистанционной форме высшего образования нормативный акт в настоящий момент не представлен в открытом доступе, большинство конкретных процедур определяется внутренними положениями университетов. Например, Хмельницкий национальный университет имеет документ «Положення про контроль і оцінювання результатів навчання здобувачів вищої освіти»; Уманский государственный педагогический университет имени Павла Тичины — «Положення про дистанційне навчання».
4.2. Влияет ли дистанционное обучение на диплом?
Утверждённая и аккредитованная образовательная программа обеспечивает одинаковое содержание и уровень квалификации независимо от того, обучается ли студент очно, заочно или дистанционно. Положения о дистанционном образовании в ВУЗах подчеркивают, что после завершения полного цикла обучения и прохождения государственной аттестации обучающийся получает документ государственного образца.
На Информационно-аналитическом портале о высшем образовании в Украине и за рубежом указано, что диплом, выданный после дистанционной или комбинированной формы, сохраняет идентичный формат и юридическую силу по сравнению с документом, полученным при традиционных формах обучения.
4.3. Влияет ли дистанционная форма на срок обучения?
На Информационно-аналитическом портале о высшем образовании в Украине и за рубежом отмечено, что срок обучения дистанционно определяется государственным стандартом образования и индивидуальным учебным планом учреждения, с учётом возможностей выполнения программы. Иными словами, дистанционная форма не должна автоматически продлевать или сокращать сроки, если структура программы сохранена — срок обучения аналогичен соответствующему образовательному ступеню.
4.4. Какова стоимость по сравнению с дневной и заочной формами?
На государственном уровне не предусмотрена единая тарифная модель для дистанционной формы в учреждениях высшего образования, поэтому каждый университет устанавливает стоимость контракта самостоятельно. В некоторых случаях дистанционная форма обучения в ВУЗе обходится дешевле очной из-за меньших затрат на материальную инфраструктуру, однако такое соотношение не является универсальным. Размер оплаты может значительно различаться, так как зависит от специфики образовательной программы, потребностей в цифровом обеспечении и финансовой политики учреждения.
Университеты публикуют прайсы в виде приложений к внутренним приказам или в разделах «Вартість навчання» — иногда дистанционную форму группируют вместе с очной, иногда представляют отдельно.
5. Организация дистанционной формы получения образования
Платформа для обучения должна обеспечивать доступ к материалам, видеолекциям, форумам и тестам. Преподаватель планирует занятия в синхронном или асинхронном режиме, учитывая темп работы студентов. Студенты получают график онлайн-встреч, задания с дедлайнами, информацию о способах взаимодействия с преподавателем.
Обучение онлайн в ВУЗе предполагает собственную техническую среду, которая включает:
- лицензионное программное обеспечение,
- серверы,
- канал интернет-связи,
- службы поддержки.
Важным является предусмотрение механизмов контроля академической добропорядочности — идентификация студентов, проверка выполненных работ, время прохождения тестов.
Мониторинг прогресса осуществляется через статистику посещений, логи активности, результаты выполненных заданий.
- Поддержка студентов должна быть доступной:
консультации,
- чаты,
- служба помощи.
В таких условиях дистанционное обучение это не безконтрольность или хаотичность, а регламентированный процесс. Его структура должна быть понятной и доступной.
Переход на дистанционное обучение стоит инициировать между семестрами, желательно за две-четыре недели до начала нового периода. Перед подачей заявления следует внимательно ознакомиться с Положением университета о дистанционном образовании.
Дистанционная форма обучения в ВУЗе должна учитываться с позиции инклюзивности — имеют ли студенты с особыми образовательными потребностями соответствующее оборудование и адаптированы ли материалы. Также организуется защита персональных данных (интернет-безопасность, конфиденциальность видеозаписей), поддержка студентов с техническими или инфраструктурными трудностями.
Что такое дистанционное обучение?
Это удалённое взаимодействие студентов и преподавателей через цифровые платформы при сохранении полного объёма образовательной программы.
Какие формы дистанционного обучения чаще всего применяют?
Синхронные онлайн-занятия, асинхронная самостоятельная проработка материалов и смешанные модели.
Кто может обучаться дистанционно?
Студенты, имеющие технические возможности и навыки самоорганизации, при условии, что университет официально предусмотрел такую форму для соответствующей программы.
Влияет ли дистанционное обучение в университете на диплом и продолжительность получения образования?
Нет, если программа аккредитована: диплом и срок обучения остаются такими же, как при традиционных формах.
Как университет организует дистанционный процесс?
Через LMS-платформу, расписание онлайн-занятий, электронные материалы, установленные правила оценивания и постоянное педагогическое сопровождение.
