Перечень специальностей 2025: обновлённый формат

1. Что произошло с перечнем специальностей и почему это важно?

30 августа 2024 года Кабинет Министров Украины утвердил новую редакцию перечня отраслей знаний и специальностей для вступительной кампании 2025 года — и это не просто очередная «таблица с кодами», которую увидят только сотрудники отделов кадров в университетах. На самом деле речь идёт об официальной «перезагрузке» всей системы названий, шифров и логики отраслевого деления, которая определяет, на кого и по какой образовательной траектории можно учиться в вузах. Кто-то уже успел испугаться, что его специальность «исчезла». Скорее всего, ваша специальность просто сменила прописку — и обзавелась новым именем, как после смены фамилии в паспорте.

Чтобы было понятнее, как всё устроено — от решения правительства до выбора абитуриента, мы составили схему. Нет, не бюрократическую — человеческую.

«Специальности перечень» − это не просто образовательный справочник для абитуриентов, а нормативный документ, официально утверждённый Кабинетом Министров Украины. В него входят систематизированные отрасли знаний (например, «Образование», «Инженерия», «Здравоохранение») и соответствующие специальности с чёткими кодами. В 2024 году этот перечень был существенно обновлён — не косметически, а структурно — в рамках постановления № 1021, и стал ещё ближе к международным стандартам, в частности к классификации ISCED (Международная стандартная классификация образования).

2. Что изменилось в перечне?

Согласно постановлению № 1021 от 30 августа 2024 года, официальный перечень областей знаний и специальностей прошёл комплексное обновление. Оно вступило в силу 1 ноября 2024 года и применяется при поступлении в 2025 году.

Основные изменения, подтверждённые в официальных документах и аналитических обзорах:

1. Замена нулей на буквы в шифрах. Вместо старых цифровых кодов (например, 011, 021) для отраслей введены буквенно-цифровые обозначения (A1, B2 и т. д.). Это сделано для удобства классификации и компактности.
2. Уточнение названий. Специальности получили более современные и лаконичные формулировки, согласованные с международной классификацией ISCED. Пример: «Образовательные науки» вместо «Образовательные, педагогические науки».
3. Объединение и разделение направлений. Некоторые специальности, которые дублировались или утратили актуальность, были объединены. Другие, наоборот, разделены на более узкие профили. Это позволило сбалансировать количество программ и избежать повторов — особенно в таких сферах, как менеджмент, офисное администрирование и т. п.
4. Добавление новых направлений. Появились отрасли, которых ранее не было как самостоятельных: цифровые технологии, кибербезопасность, экосистемное управление, а также отдельные направления в сфере здравоохранения и инженерии.

Основные нововведения:

• Все коды теперь начинаются с буквы (A–К), которая обозначает отрасль знаний, и цифры (обновлённого названия специальностей) для уточнения направления.
• Названия сокращены до сути: больше понятности — меньше канцеляризма.
• Дисциплины типа филологии, психологии и права далее доступны только на бакалаврском или магистерском уровне — в колледжах набор по ним прекращён.

3. Каковы они теперь — новые коды и названия специальностей

Если у кого-то возникло ощущение, что в 2025 году специальности просто поменяли нумерацию — зря. Новый перечень специальностей представляет собой полноценное перепланирование с частичным демонтажем стен.

В некоторых случаях названия остались почти без изменений, но коды стали другими. В других — наоборот: названия обновлены до современных и понятных, а сами направления обучения переместились в другую отрасль. Есть и третьи случаи — когда специальность появилась впервые, например, J1 для «Услуг красоты».

Чтобы не объяснять «на пальцах», далее приводится подробный список соответствий между старыми и новыми названиями и шифрами. И да, его действительно лучше просмотреть перед выбором направления обучения, особенно если вы ориентируетесь на старые вступительные документы, буклеты или школьные рекомендации.

При подаче заявлений в электронном кабинете поступающего обязательно необходимо правильно указать шифр специальностей и новые области знаний 2025 года. Пошаговую инструкцию по созданию кабинета, а также советы по его использованию вы найдете в отдельном материале на нашем сайте.

4. Как с этим жить: советы для абитуриентов и не только

Если вы просматриваете специальности, перечень которых сначала кажется названием новой планеты, не спешите паниковать — это не космические коды, а вполне понятная (как только разберётесь) система, просто представленная в немного обновлённом виде.

Чтобы не искать в тексте МОН подсказки между строк, вот краткая инструкция.

4.1. Буква = отрасль знаний

Все специальности в 2025 году начинаются с заглавной латинской буквы. Она указывает, к какой отрасли знаний принадлежит то или иное направление.

Новый перечень областей знаний и специальностей 2025 года использует буквы от A до K включительно.

Вот как эти буквы используются в структуре перечня:

4.2. Цифра после буквы = специальность

Ниже подано несколько примеров, которые уже можно встретить в справочниках, реестрах и даже в списках на сайтах вузов:

• 011 → A1: Образовательные науки. Бывшая специальность под названием «Образовательные, педагогические науки» теперь лаконично и точно называется «Образовательные науки». Шифр также стал проще — A1. Без «нуля в начале» и без двусмысленных формулировок. Название, которое поймёт и абитуриент, и мама абитуриента.
• 075 → D5: Маркетинг. Здесь всё максимально спокойно: маркетинг остался маркетингом. Изменился только код — теперь это D5. Буква D указывает на то, что это часть отрасли «Бизнес, администрирование и право». Адаптация к новой системе прошла без потерь и драмы.
• 029 → D6: Секретарское и офисное дело. Ранее эта специальность находилась где-то глубоко внутри «Информационного, библиотечного и архивного дела». Слишком многословно. Теперь — чётко и по сути: «Секретарское и офисное дело». И соответствующий шифр — D6. В новом перечне эта специальность больше не выглядит как дополнение.
• J1: Услуги красоты. Это полностью новая позиция в перечне. В неё включены все направления, связанные с эстетикой, косметологией, парикмахерским искусством, визажем и смежными навыками. Если кто-то опасался, что эти профессии выпадут из академической сферы — нет, их просто выделили в отдельную категорию. И теперь они выглядят достойно.

Новые области знаний 2025 года влияют на все заявления в ВУЗы. Старые коды, указанные на сайтах учреждений высшего образования или в документах ВНО, больше не актуальны. Если вы видите старую нумерацию — обязательно проверьте информацию на официальном сайте или уточните в приёмной комиссии. Не гадайте — уточняйте.

5. Тренды и логика обновления: что нам подсказывает реформа?

Новый перечень отраслей знаний и специальностей представляет собою индикатор того, что система стремится не просто «успевать за временем», а по крайней мере — не уступать реальности. Новый перечень — результат того, что система образования посмотрела на себя в зеркало рынка труда и задала логичный вопрос: «Есть ли у нас еще что-то общее?»

5.1. Зачем «Услуги красоты» (J1) и «Секретарское и офисное дело» (D6) стали отдельными направлениями?

Ранее направление «Услуги красоты» существовало, так сказать, в полутени — частично в виде профессионального образования в колледжах, частично как курсовая подготовка. Однако в перечне оно выглядело почти как случайное упоминание. Сейчас это — полноценная самостоятельная категория со своим шифром J1.

Аналогично, «Секретарское и офисное дело» ранее пряталось за громоздким наименованием «Информационное, библиотечное и архивное дело». Теперь же оно получило чёткое и самостоятельное обозначение — D6.

Почему это важно:

• эти направления имеют реальный рынок труда — специалисты по делопроизводству, административному сопровождению и сфере бьюти-услуг востребованы и не остаются без работы;
• наконец-то определена их роль в системе образования — как полноправных специальностей, а не как «дополнения к общему»;
• теперь учебные заведения могут открывать образовательные программы без необходимости изобретать сложные названия, а выпускники — получать дипломы с чёткими и прозрачными шифрами.

5.2. Почему объединили то, что раньше делили

Новый перечень не только расширяет, но и объединяет направления. Причём зачастую объединение оказывается весьма удачным.

Так, например:

• «авионика», «электроника» и «нанотехнологии» теперь включены в одну категорию G5 — не потому, что их перепутали, а потому, что они пересекаются по используемым инструментам и методам.
• «культурология» и «музееведение» объединены в категорию B12, что логично, поскольку в XXI веке музейный работник без культурологической подготовки — это скорее исключение.

Это решение не связано с экономией места, а является попыткой создать осмысленную структуру, чтобы избежать ситуаций, когда одна кафедра преподаёт три формально разные специальности, которые на практике практически не отличаются.

5.3. Как рынок труда диктует условия и влияет на список специальностей

Рынок труда — не пассивный наблюдатель реформы, а фактически её соавтор. Перечень обновлялся не в кабинетах, где живёт ностальгия по специальности «эксперт по нефтегазовым расчётам», а в режиме анализа запросов работодателей, изменений в статистике трудоустройства и международных трендов.

Что это значит на практике:

• уходят направления, которые не имеют стабильного спроса (некоторые отраслевые машины, узкие специальности 90-х годов);
• появляются новые: например, F4 — «Системный анализ и наука о данных» — как ответ на потребность в аналитиках данных, которые давно перестали быть экзотикой;
• усиливается присутствие информационных технологий, медиа, безопасности — не ради моды, а из-за рабочих мест, которые появляются ежедневно.

Новый перечень специальностей 2025 года — это не торжественные фанфары и точно не реформа, которую можно распечатать на праздничной открытке. Это техническое решение, которому давно надоело откладываться. По сути, вся эта история — попытка образования хотя бы немного синхронизировать себя с тем, что уже давно происходит вне её рамок.

При этом изменения имеют стратегическую основу: структура и количество отраслей знаний в новом перечне были приведены в соответствие с позициями международных классификаций, рекомендованных ООН. Это позволяет гармонизировать украинскую образовательную систему с едиными глобальными статистическими стандартами, обеспечить сопоставимость данных между странами и избежать ситуаций, когда одна и та же специальность имеет четыре названия в трёх документах и ни одного — в дипломе.

Перечень специальностей — это не музейная экспозиция с табличкой «Руками не трогать», а вполне динамичная конструкция. Он меняется, потому что меняется мир. Если появляются новые профессиональные реалии — от кибербезопасности до возобновляемой энергетики, — их невозможно игнорировать в академическом планировании. То же касается и исчезновения устаревших направлений, которые давно утратили связь с практикой.

Факторы, влияющие на список специальностей, выглядят так:

• трансформация экономики: рынок труда меняет спрос и выдвигает новые требования к специалистам;
• развитие технологий: появляются профессии, которых ещё не существовало несколько лет назад;
• изменения в структуре знаний: некоторые специальности объединяются или перерабатываются;
• международная интеграция: необходимость гармонизировать украинскую систему с европейскими и глобальными стандартами.

Обновленный шифр специальностей позволяет системе образования оставаться актуальной, а выпускникам — конкурентоспособными. И не только в пределах страны.

Вот что происходит при обновлении перечня:

• добавляются новые отрасли знаний и специальности;
• удаляются те, что утратили актуальность или дублируют другие направления;
• меняются шифры, чтобы сделать систему компактнее и понятнее;
• обновляются названия, чтобы избежать путаницы или устаревшей терминологии.

Изменение названий и шифров не является ценностью само по себе. Оно нужно не потому, что старая система сломалась (хотя без сбоев не обходилось), а потому, что она устарела — языково, логически и административно. Если университеты продолжают указывать в дипломах то, что уже не существует в реальном секторе экономики, это вызывает не академическую дискуссию, а, как минимум, удивление у работодателя.

Всё это нужно не для красоты, а для того, чтобы:

• абитуриент мог понять, куда подаёт документы без лотереи;
• преподаватели не придумывали названия курсов, которые не соответствуют реальной профессии;
• диплом звучал так, чтобы не требовалось его объяснять;
• рынок труда не задавал вопрос «Это кто?» при получении специалиста.

Разумеется, сам перечень специальностей не гарантирует качественного образования. Он — лишь рамка, а не содержание. И пока внутри этих рамок не будет адекватных программ, живого преподавания и реального диалога с рынком труда — никакая буква в шифре не спасёт. Но без упорядоченной системы и диалога не будет вообще. Новый перечень — по крайней мере попытка наконец сказать: «Давайте говорить одним языком». Без нулей, путаницы и двойных толкований. Хотя бы в названиях.