Татьяна: все статьи

1. Вступительное слово Оформление студенческой научной работы — ответственный процесс, который требует знания многих тонкостей, требований и правил. Одним из таких правил — оформление списка условных обозначений и сокращений. Ведь в научной работе могут использоваться разные аббревиатуры, которые нужно объяснить и расшифровать. Именно для этого и назначен список сокращений. Этот раздел чаще всего встречается в дипломных работах и диссертациях. Однако, не исключено его наличие в обычных рефератах и курсовых работах. Обычно, перечень условных сокращений не является обязательным элементом научной работы, но он приводится достаточно часто. Однако не все студенты знают, как правильно его составить. Поэтому целесообразно рассмотреть, в каких случаях уместно составлять список условных обозначений, а также как правильно его оформить.   2. Что такое список сокращений? Список сокращений — это список усеченных слов, словосочетаний, аббревиатур, которые используются при написании научной работы. Перечень сокращений объясняет условные обозначения, которые используются в рамках дипломной или курсовой работы. Данный раздел целесообразно использовать, когда автору необходимо предоставить расшифровку необщепринятых сокращений, авторских приемов или коротких понятий, сформированных другими способами. Если в курсовой или дипломной работе содержится менее 4 аббревиатур, то их нельзя выносить в отдельный список. Необходимость создания списка условных обозначений возникает, когда количество необщепринятых символов и аббревиатур в дипломе или курсовой больше четырех. При этом их перечень служит своеобразным ориентиром для кого-либо, кто читает научную работу, помогает понять суть написанного. Благодаря сокращениям объем текста уменьшается, и читать становится удобнее. Кроме того, они являются просто необходимыми при построении чертежей и складывании схем. Например, системы управления базами данных именуются как «СУБД».   3. Зачем нужны обозначения и сокращения в курсовой и дипломной работе? Список сокращений являет собой отдельный структурный элемент научной работы, который включает в себя условные обозначения, аббревиатуры, которые студент использует при оформлении своего научного исследования. Они дополнены расшифровками и объяснениями. Основными функциями данной части курсовой или дипломной работы являются:   4. Особенности использования сокращений в дипломной и курсовой работе Чтобы не наделать ошибок, формулируя перечень сокращений, следует ориентироваться по стандартным требованиям: 1. Любую часть речи можно сократить, например: ч. — час; дол. — доллар; тыс. — тысяча; мин. — минута. стр. — страница; г. — город; гг. — годы. Без точек в научных текстах, в том числе и в курсовой и дипломе, пишутся сокращения величин. Самыми распространенными являются следующие: грн — гривна; млн — миллион; млрд — миллиард; мм — миллиметр; км — километр; г — грамм; кг — килограмм; т — тонна; см — сантиметр и тому подобное. 2. Согласно действующим правилам, общепринятые сокращения, которые могут содержать курсовая или диплом, включают в себя ограниченный набор условных обозначений. 3. В тексте (не в формулах) курсовой или дипломной работ в качестве сокращений вместо слов нельзя использовать математические знаки: действия или отношения величин должны описываться только словами «разделить», «равно», «меньше», «умножить» и т. д. 4. При указании производных величин, которые состоят из нескольких единиц, недопустимо сочетать символы с полными наименованиями. Ошибочное указание Правильное указание 10 метров в секунду 10 м/с 7 км в час 7 км/ч 200 киловатт в час 200 кВт*ч 5. В тексте курсовой или дипломной работ не стоит сокращать обозначение физических величин, если они пишутся без цифр, например: «Количество км, пройденных за сутки, фиксируется новым цифровым датчиком движения»; «Объем кВт*ч, употребленных частными потребителями и промышленными предприятиями, включаются в месячный нормативный лимит».   6. Условные обозначения, которые считаются общепринятыми не требуют специальных объяснений. Остальные символы, которые являются авторскими или редкими, при их использовании в тексте оформления списка условных обозначений в курсовой или дипломе является обязательным.   5. Правила составления списка сокращений Существует 5 простых правил составления перечня условных сокращений: Не обязательно использовать в работе короткие формы слов. Список обозначений составляется только в том случае, если в тексте курсовой или дипломной работы используется больше пяти сокращений или коротких слов.   Существенных требований к формулировке списка сокращений в курсовой или дипломной работе нет, однако важно придерживаться следующих советов: располагать условные обозначения в порядке, отмеченном в методических рекомендациях (в алфавитном порядке или так, как они фигурируют в тексте); не ставить точку в конце объяснений; сначала объяснить аббревиатуры или усеченные слова которые написаны на украинском, а потом другими языками; список может быть любого объема, если в нем присутствуют все сокращения из текста работы; при оформлении списка следует придерживаться методических рекомендаций. Чаще всего его размещают после содержания и перед вступительной частью. Иногда пособия советуют размещать список в конце научной работы; необходимо пронумеровать страницу со списком сокращений и включить ее в содержание; можно сократить любую часть речи, но хотя бы до двух букв; после сокращенных физических величин ставить точку не нужно; в тексте работы вместо слов нельзя использовать математические символы; физические величины без числового выражения пишут полностью; в тексте работы отношения между величинами описываются с помощью соответствующих слов: больше, умножить, разделить и т. д.; километр в час, метр в секунду, киловатт в час — писать в тексте работы так не стоит.   6. Пример составления списка сокращений Не все сокращения, которые придется использовать при написании научной работы, следует выносить в отдельный список. Например, общеизвестные «км/ч», «м/с», «кг», «л» и другие не требуют расшифровывания. Если есть сомнения в необходимости объяснения значения того или другого символа, следует пересмотреть методические рекомендации или другие официальные документы. Включенные в них сокращения являются общепринятыми и не нуждаются в повторном описании. Также можно уточнить у научного руководителя. Например, при написании курсовой или дипломной работы из информационных технологий список аббревиатур может иметь следующий вид: Оформление списка аббревиатур из экономики может быть следующим: Список аббревиатур и обозначений из юридических дисциплин будет иметь следующий вид:   7. Какие сокращения не стоит размещать отдельно в списке? Стоит учесть, что не все сокращения требуют расшифровки. Целесообразно привести несколько примеров общепринятых способов сокращения слов, которые не стоит включать в список условных обозначений: Метод Характеристика «Сокращение» Иногда данный метод называют «графическим методом». Он предусматривает использование дефиса в сокращении слова : р-н (район), гр-н (гражданин), ин-т (институт), изд-во (издательство), ун-т (университет), и тому подобное». «Усекание» Данный метод предусматривает использование общепринятого сокращенного варианта слова. Ярким примером такой аббревиатуры является слово «авто», которое представляет собой «усекание» слова «автомобиль» «Сочетание»  Этот метод сочетает в себе разные варианты сокращений, часто сочетая два слова вместе. Многие с этих слов мы употребляем, не задумываясь о полном варианте, например, слово «завуч» — заведующий учебной части. Другой пример — «зарплата» от сочетания слов заработная плата.   8. Ошибки в формулировке и написании сокращений Правильное оформление перечня обозначений требует знания стандартных правил. Существуют распространенные ошибки, которые допускают студенты при работе с короткими формами слов: остальное слово непонятное; написание гласной буквы перед точкой, за исключением слова «остров — о.»; содержится точка после сокращений единиц измерения; написание короткой формы сложных слов и прилагательных без дефиса.   9. Когда не стоит использовать сокращение в курсовой и дипломной работе? В список лучше не включать условные обозначения и сокращения, если слово или словосочетание не воспринимаются большинством читателей. Например, если взять за сокращение «ас». — от слова ассоциация, то этого никто не поймет. Лучше использовать общепринятые сокращения. Найти их можно в разных словарях. Также непонятным будет сокращение, которое имеет ту же форму, что и общепринятое сокращение. Для примера возьмем самую распространенную аббревиатуру «так дальше — т. д». Предположим, что в курсовой или дипломной работе студент использовал другое значение под этой аббревиатурой — «текстовое дополнение — т.д.». Тогда можно потерять контекст, и читатель просто не поймет, что студент хотел сказать. Не стоит сокращать важные исторические события: Первая мировая война, Вторая мировая война. Тем же, высказывается неуважение к этим важным периодам мировой истории. Также не следует использовать в тексте курсовой или дипломной работы слишком много сокращения, ведь восприятие информации усложняется, текст выглядит бессвязным, и это может стать причиной возвращения работы на доработку или даже к снижению итоговой оценки на защите. Таким образом, выяснение особенностей оформления перечня условных сокращений дает возможность отметить, что данный раздел является не менее важной частью, чем другие главы диплома, курсовой работы, реферата. Нельзя просто сократить слово. Необходимо придерживаться четких требований стандартов и методических рекомендаций. В целом, перечень обозначений является факультативным элементом научной работы. Чаще всего он встречается в дипломных работах и всех видах диссертаций, но также его можно встретить в рефератах и курсовых работах с узко применимыми сокращениями и аббревиатурами.

1. Почему важно разбираться в рейтингах? Ежегодно с приближением времени вступительных экзаменов перед выпускниками школ и их родителями появляется непростой вопрос: в какое учебное заведение подать документы, чтобы получить максимально качественное и престижное образование на рынке труда и стать востребованным специалистом. С помощью рейтингов можно сравнить ВУЗы по тем критериям, которые действительно важны для абитуриента.   2. Типы рейтингов ВУЗов В целом все рейтинги можно распределить за охватыванием на такие виды: Существует около 20 мировых рейтингов ВУЗов. Обычно они сравнивают от 500 до 1500 университетов. Мировые рейтинги используют собственные методологии, из-за чего не все университеты будут иметь одинаковые позиции. В одном рейтинге университет может занимать высокую позицию за счет отзывов, а в другом — низкую из-за меньшего количества опубликованных исследований. Национальные рейтинги подходят тем абитуриентам, кто уже определился со страной. К ним относятся, например, CHE University Ranking (Германия), The Complete University Guide (Великобритания), Niche (США). Всего насчитывается свыше 60 национальных рейтингов. Выбор в них намного шире, чем в международных, но не все могут быть качественными и объективными. Часть национальных рейтингов составляют государственные организации, другую — частные компании или СМИ. Как мировые, так и национальные рейтинги ВУЗов могут иметь специализацию: в отрасли учебы: технические науки, медицина, искусство, MBA и тому подобное; за уровнем образования: бакалаврские, магистерские, докторантуры, подготовительные программы; по конкретному показателю: количество трудоустроенных выпускников, репутация, научно-исследовательская работа и т. п.   2.1. Рейтинг QS World University Говоря о рейтинге лучших университетов мира, чаще всего имеют в виду QS World University, который является самым признанным популярным в мире источником сравнительных данных относительно успешности университетов. Он публикует данные с 2004 года и возглавляет список самых популярных рейтингов. Рейтинг основан на кропотливой работе тысяч экспертов, которые оценивают мировые университеты за целым перечнем параметров: академическая репутация; отзывы работодателей выпускников; объем цитирований в мировом масштабе; процент международных преподавателей; количество студентов из-за границы; соотношение количества преподавателей и учеников. QS World University Rankings — это список из больше чем 1400 лучших университетов мира. Наиболее уважаемыми университетами считаются те, которые входят в ТОП-100. Интересно, что такие университеты традиционно расположены в Великобритании и США. Однако, важно отметить, что QS World University Rankings имеет как преимущества так и определенные недостатки: Преимущества рейтинга Недостатки рейтинга 1. Разнообразие рейтингов. В добавление к общему списку лучших университетов, QS также имеет многие предметные рейтинги в отрасли инженерии, естественных наук и других. А также региональные университеты азиатских, арабских, латиноамериканских, стран что развиваются и других стран. 1. Отсутствие объективности. Наибольшее влияние на рейтинг имеет репутация университета — 50 %, основана на фокусных группах. Это не всегда достоверный показатель качества образования. 2. Молодые учебные заведения редко оказываются в рейтинге. Если ВУЗ не сумел заслужить себе репутацию, он вряд ли очутится на высокой позиции в рейтинге.   2.2. Рейтинг Times Higher Education Не менее уважаемым считается рейтинг наилучших университетов Times Higher Education World University Rankings. В процессе его составления эксперты оценивают каждый ВУЗ по тринадцати критериям, чтобы присудить учебному заведению объективную позицию в рейтинге. Основное внимание в процессе оценки уделяется: объему и репутации научных работ; общему качеству преподавания; учебной среде; международной перспективе; индексу цитирования; исследовательскому влиянию на мировую науку; качества исследований; уровню доходов выпускников; промышленному доходу; передачи знаний реальным предприятиям и компаниям. Важно отметить, что Times Higher Education World University Rankings также имеет как преимущества так и определенные недостатки: Преимущества рейтинга  Недостатки рейтинга 1. Методология более объективна, чем в QS. У него больше показателей, чем в QS World University Rankings, при этом количественные данные оказывают на них подавляющее влияние, которое может свидетельствовать о большей объективности. Times Higher Education World University Rankings репутацию также учитывает, но уже в отдельном рейтинге. 2. Сосредоточенность на исследованиях. Рейтинг уделяет много внимания научным работам, именно поэтому он более востребован среди магистров и врачей. Технические и естественно-научные специальности также имеют преимущество 1. Англоязычные страны имеют преимущество. Рейтинг анализирует научные публикации только на английском языке. Из-за этого теряют вес многие университеты из третьих стран. 2. Точные науки имеют преимущество. Рейтинг неоднократно обвиняли в оценке исследований в точных науках выше, чем в гуманитарных.   3. Украинские ВУЗЫ в международных рейтингах   3.1. Украинские Вузы в рейтинге QS World University Rankings 2023 За последние три года украинское образование пережило немало потрясений: пандемию, полномасштабное вторжение россии, блекаути, оккупацию значительной территории нашего государства. В то же время это не помешало отечественным университетам попасть к самому влиятельному мировому рейтингу университетов — QS World University Rankings Согласно обнародованному рейтингу лучших университетов мира QS World University Rankings наивысшую позицию в рейтинге среди украинских ВУЗов занимает Харьковский национальный университет имени В.Н. Каразина (541-550 позиция). К рейтингу QS World University Rankings также вошли и следующие отечественные ВУЗЫ:   3.2. Украинские Вузы в рейтинге Times Higher Education World University Rankings 2023 В 2023 г. Британское рейтинговое агентство «Times Higher Education» представило рейтинг 1591 университета из 112 государств мира, 32 из которых является украинским, и это стало наибольшим представительством отечественных ВУЗов в рейтингах «Times Higher Education». В рейтинге Times Higher Education World University Rankings до 1000 наиболее постоянных университетов мира среди украинских, в частности, вошли: Таким образом, в 2023 г. ВУЗы Украины показали достаточно хорошие результаты в международных рейтингах и стали еще привлекательнее для вступления.   4. Национальный рейтинг ВУЗА в 2023 г. Разработкой рейтинга ВУЗов Украины уже 17 лет подряд занимается Центр международных проектов «Еврообразование» сообща с международной группой экспертов «IREG Observatory on Academic Ranking and Excellence». Как отмечают разработчики рейтинга ВУЗов Украины, в процессе составления рейтинга за 2023 г. были учтены весомые тенденции развития высшего образования в Украине, которое испытало радикальные изменения в результате пандемии COVID, — 2019 и полномасштабного вторжения россии на территорию нашего государства. В процессе составления рейтинга университетов Украины эксперты принимали к сведению наработки международных конференций IREG 2022, IREG 2023 и Берлинские принципы, которые были утверждены участниками 2 совещания IREG. Основываясь на выводах отмеченных конференций, составители рейтинга использовали многокритериальные подходы относительно оценивания деятельности ВУЗов на базе обработки значительных массивов данных, которые могут быть получены из открытых источников и валидность которых можно проверить. Оценивание деятельности отечественных университетов в 2023 г. осуществлялось на базе 6 международных и 4 национальных критериев. Среди них наиболее весомыми коэффициентами были академическая, научно-издательская и международная деятельность, оценивание научно-исследовательской деятельности за счет сравнения сайтов университетов Украины, цитируемость научных трудов преподавателей ВУЗов в научных изданиях, качество представления и популярность ВУЗов в сети Интернет, а также достижение в разрезе «Целей устойчивого развития ООН». Как и обычно национальный рейтинг Вузов Украины охватывает 200 заведений.   ТОП 20 ВУЗОВ Украины в 2023 г. представлено следующим образом: В ТОП 20 наилучших университетов Украины в 2023 г. вошло 5 университетов из столицы, 4 ВУЗа из Харькова, по два ВУЗА из Львова и Днепра, и по 1 ВУЗу из Ужгорода, Черновцов, Винницы, Одессы, Тернополя, Ивано-Франковска и Сум. Первое место в ТОП 20 ВУЗов Украины занимает Киевский политехнический институт им. Сикорского, он признан как лучший университет в 2023 г. (в 2022 г. занимал 2 позицию в рейтинге). На втором месте рейтинга находится Киевский национальный университет им. Шевченко, который уступил свое лидерство в 2022 г. Третье место в ТОП 20 лучших университетов Украины занимает Харьковский национальный университет им. Каразина. Неизменную четвертую позицию в рейтинге второй год подряд занимает Львовская политехника. Несколько поднялся в рейтинге Львовский национальный университет им. Франко — пятое место (в 2022 г. — 7 место). Сумской национальный университет в ТОП 20 лучших ВУЗов Украины второй год подряд занимает 6 позицию. На седьмом месте находится Харьковский политехнический институт (в 2022 г. занимал 5 место). Национальный университет биоресурсов и природопользования второй год подряд занимает 8 ступеньку в рейтинге. Неизменную девятую позицию в рейтинге второй год подряд занимает Харьковский национальный университет радиоэлектроники. Десятое место в рейтинге ТОП 20 наилучших университетов Украины занимает Черновицкий национальный университет им. Ю. Федьковича, который улучшил на одну ступеньку свою позицию в рейтинге. На 15 ступеньке в рейтинге находится Национальный университет «Киево-Могилянская академия». 20 место в рейтинге занимает Тернопольский национальный медицинский университет им. I.Я. Горбачевского.

1. Вступительное слово Каждый студент высшего или среднего специального учебного заведения за период учебы должен пройти несколько видов практики. Это важная часть учебного процесса, поскольку практика призвана контролировать и закреплять практические навыки студента в будущей профессии, а также знакомить его со всеми особенностями работы на предприятии/в организации.   2. Что такое отчет по практике? По результатам прохождения практики студент должен написать отчет. Это документ, который отображает чего научился студент, какими навыками завладел и какие профессиональные качества получил за период прохождения практики. Это очень важная работа, ведь именно на ее основе делается вывод о профессиональной подготовленности студента.   3. Виды отчетов по практике Как правило, студенты за весь период учебы проходит практику трижды. Сначала они проходят учебную практику, потом производственную. Завершающим этапом, на котором показываются все знания студента и навыки, освоенные им за весь период учебы, является прохождение преддипломной практики. Каждая из этих практик имеет свои особенности.   3.1. Отчет по учебной практике Учебная практика — это первая практика студента, она является совокупностью мероприятий, которые помогают понять будущую профессию. Как правило, она включает экскурсии на разнообразные предприятия, организации или заводы, непосредственно связанные с будущей профессией. Учебная практика проходит в групповых занятиях, поэтому нужно использовать возможность и получить как можно больше теоретических знаний о деятельности предприятия. Целью данного вида практики является углубление и закрепление полученных в ходе учебы теоретических знаний из выбранной специальности, приобретение навыков практической и исследовательской работы и ознакомление с разными аспектами практической работы. Поскольку учебная практика является самым простым видом практической подготовки студента, структура отчета по ней также не представляет особую сложность. От стандартной структуры отчета по практике он отличается тем, что, обычно, не имеет практической части.   3.2. Отчет по производственной практике Производственная практика — практическая часть учебного процесса, которая проходит, как правило, на разных предприятиях в условиях реального производства. В процессе производственной практики происходит закрепление и конкретизация результатов учебы, приобретения студентами умений и навыков практической работы из выбранной специальности. Отчет по производственной практике выполняется согласно методических рекомендаций кафедры.   3.3. Отчет по преддипломной практике Преддипломная практика — важнейший этап за весь период учебы, нуждается в ответственном подходе. Она является заключительным этапом учебы, во время ее прохождения студент анализирует тему своей работы, доводит ее до логического завершения. Структура отчета по преддипломной практике определяется в методических рекомендациях, но в основной части отчета должна быть приведена информация из темы дипломной работы (например, практическая часть отчета по практике должна содержать соответствующие расчеты из темы дипломной работы).   4. Цели и задания написания отчета по практике Не смотря на отличия между всеми видами практики, они имеют похожие цели и задания: Как только практика завершена, впереди студента ожидает важный этап: процесс написания отчета. Данный вид работы преследует следующие цели: продемонстрировать знание и навыки, которые студент получил на предприятии; выявить новые профессиональные качества; оценить степень готовности к профессиональной жизни. Вот почему важно знать, как правильно написать отчет по практике. Этот документ должен содержать подробное описание информации о процессе работы предприятия, образцах его документации и нормативных актов. В отчете нужно детально описать свою деятельность в организации, рассказать о собственных достижениях и привести примеры улучшения/оптимизации работы предприятия.   5. Структура и составляющие отчета по практике Отчет по практике — это работа объемом 25-40 страниц, выполненная в печатном виде, который доводит факт прохождения студентом практики на предприятии. Написание отчета по практике достаточно ответственная работа. Любой документ, в том числе и отчет практики, имеет определенную структуру и правила написания, которых необходимо придерживаться. В целом, отчет по практике включает следующие элементы: 1. Титульный лист отчета по практике должен содержать следующую информацию: в шапке приводится название министерства, учебного заведения, факультета, кафедры; посредине титульного листа отчета по практике необходимо отметить название вида отчета — учебная, производственная или преддипломная; название темы дипломной работы на титульном листе отчета — в случае, когда пишется отчет по преддипломной практике; фамилия и регалии студента и научного руководителя/руководителя практики. Титульный лист отчета по практике — это самая первая страница, а значит, на нее будет обращаться внимание. Важно проверить правильность написания всех имен и фамилий. Титульный лист должен быть заверен подписью директора и печатью предприятия. 2. Календарный план (график стажировки) является одним из основных элементов отчета по практике. Часто у студентов возникают сомнения по поводу того, как написать отчет о практике и как заполнить график стажировки. Он составляется в виде таблицы и обязательно включает информацию о запланированных работах, сроках проведения этих мероприятий, месте практических занятий. В календарном плане практики обязательно ставится отметка о выполнении/невыполнении того или иного мероприятия. Календарный план позволяет увидеть, какие мероприятия запланированы для практиканта, или проводятся они вовремя и насколько эти мероприятия отвечают теме будущей дипломной работы студента. 3. Содержание. В содержании перечисляются разделы отчета и указываются страницы. Содержание необходимо для структуризации документа и удобства изучения руководителем. 4. Вступление — раздел, который определяет цель прохождения практики, ее задания, коротко описывает шаги студента во время прохождения практики, содержит основные характеристики базы практики и тому подобное. 5. Основная часть — это раздел, который обычно состоит из двух частей. Первая часть — это описание организации, где проходила стажировка. Это теоретическая часть, в которой прописывается цель существования организации, принцип ее работы, должностные обязанности и график работы практиканта. Вторая часть — аналитическая, в которой проводятся все необходимые расчеты, составляются графики, таблицы, чертежи. Эта часть должна быть подкреплена приложениями к отчету. Фактически в практическом разделе студент приводит детальный отчет о выполнении производственных заданий, выкладывает суть изученных вопросов в соответствии с целями и заданиями прохождения практики. Профиль выполняемой работы в процессе прохождения практики должен отвечать специальности, полученной студентом: Направление подготовки Выполняемая работа в процессе прохождения практики Юрист практика предоставления помощи в подготовке юридических документов, написании исковых заявлений и ответов на них, участия в судебных заседаниях, обжалования решений и отслеживания хода их выполнения, а также юридического сопровождения соглашений и тому подобное. Бухгалтер развитие навыков учета материальных и производственных ресурсов предприятия, себестоимости продукции, отслеживания движения средств на счетах, а также зачисление заработной платы, подведения итогов финансовой деятельности компании и тому подобное Экономист практика анализа динамики основных показателей хозяйственной деятельности, финансового планирования, оптимизации использования ресурсов, повышения конкурентоспособности организации и так далее Психолог изучения психических особенностей человека с помощью методов наблюдения, беседы, психодиагностики, а также составление протоколов и рекомендаций по результатам анализа с учетом возраста, пола, этнической принадлежности индивида и тому подобное Педагог практика преподавания и аудиторной работы, в частности, чтение лекций, проведения занятий по программе учебного заведения, контроль знаний учеников, а также внеклассные мероприятия по проверке домашних заданий, составления плана уроков, организации развлекательных мероприятий и тому подобное 6. Индивидуальное задание на практику. Оно включает в себя несколько пунктов. Содержит ответы на вопрос о том, чем будет заниматься студент во время прохождения практики, какая цель и основные задания, запланированные результаты. Индивидуальное задание на практику должно содержать название учебного заведения, кафедры и руководителей, а также адрес базы практики и длительность прохождения практики. В индивидуальном задании на практику также может быть приведена информация о виде практики и теме будущей дипломной работы практиканта. Данное индивидуальное задание на практику согласовывается с руководителем практики от организации и утверждается руководителем практики от учебного заведения. 7. Выводы — это часть отчета, в которой подбиваются итоги, описываются полученные знания и приобретенные навыки, даются собственные рекомендации относительно улучшения работы базы практики. 8. Список литературы оформляется в соответствии с требованиями ДСТУ 8302: 2015 «Информация и документация. Библиографическая ссылка. Общие положения и правила составления». 9. Приложения — отдельные документы предприятия, нормативные акты, чертежи, анкетирования, статистические данные и тому подобное. Каждое дополнение должно быть размещено на новой странице. Сопроводительные документы: 1. Дневник отчета по практике является одним из важнейших документов, который заполняется в течении всего процесса стажировки. Дневник по практике — это описание повседневной деятельности студента во время прохождения практики, чего он достиг и что узнал, в каких мероприятиях принимал участие. Как правило, дневник — это специальный бланк, который должен заполняться от руки и который выдает руководитель практики от ВУЗА. Дневник практики — это официальный документ, на который ставится печать предприятия и подпись руководителя практики. Дневник обязательно добавляется к отчету. 2. Характеристика — оценка деятельности студента во время прохождения практики руководителем практики от предприятия, а также от учебного заведения. Характеристика от предприятия содержит оценку практиканта из разных сторон, в частности как работника предприятия, старательность и ответственность во время прохождения практики. Удостоверяется печатью и подписью куратора с места прохождения практики. На характеристику практиканта влияют такие факторы: явка (отсутствие или наличие прогулов); привлечение студента к практической деятельности; участие в разных мероприятиях организации; качество выполнения своих прямых обязанностей как сотрудника компании; способность к учебе и способность приобретать практические навыки.   6. Самые распространенные ошибки в отчете по практике Чтобы написать отчет прохождения практики правильно, без ошибок, нужно внимательно прочитать методические рекомендации. Чем тщательнее изучить требования, тем меньше ошибок можно допустить, а значит, переделывать отчет не придется, и можно рассчитывать на высшую оценку. К самым распространенным ошибкам, которые допускают студенты в отчете по практике можно отнести: грамматические и орфографические ошибки; нарушаются пропорции объема конструктивных элементов работы; были нарушены требования к оформлению работы (выбран неправильный шрифт, пронумерован титульный лист и так далее); отсутствует один из обязательных структурных элементов (титульный лист, содержание, вступление, выводы, список использованной литературы, а также дневник практики и характеристика); отчет не отвечает требованиям относительно уровня плагиата; разделы отчета оформлены неправильно. Каждый структурный элемент должен начинаться с новой страницы; титульный лист оформлен неправильно; отсутствие одного из обязательных элементов во вступлении (например, не указываются цели, задания или характеристика базы прохождения практики); тема практики не отвечает содержанию отчета; вопросы недостаточно освещены; раскрываются вопросы, которые не связаны с темой отчета. Обычно такой прием используется, когда нужно собрать необходимый объем работы, а информации по теме мало; несоответствие выводов той информации, которая приведена в основной и вступительной частях; неполные выводы; дневник практики заполнен некорректно, пропущенные дни; несоответствие литературных источников содержания отчета.   7. Рекомендации относительно написания отчета по практике Успешное прохождение практики — это возможность получить первые полезные навыки в профессии. Хорошо зарекомендовав себя, студент получает шанс быть замеченным руководством компании с перспективой успешного трудоустройства в будущем. Написание любого отчета по практике начинается с получения методических рекомендаций в университете (на кафедре). Это своеобразная инструкция из подготовки отчета. В них содержится вся необходимая информация по заданиям практики, написанию и оформлению отчета. Грамотный, структурированный отчет по прохождению практики предусматривает тщательный сбор информации о предприятии, анализе этой информации, разработке плана совершенствования деятельности предприятия. Общими советами, написание отчета из практики, следующие: необходимо внимательно изучить и придерживаться методических рекомендаций. В них содержатся уже сформулированные цели и задания практики, есть все необходимые формы, расписанные стандарты оформления отчета; делая выводы, следует избегать общих, поверхностных суждений; не стоит игнорировать требования к оформлению текста (шрифт, интервал и так далее); внимательно проверять наличие всех необходимых подписей и печатей. Таким образом, отчет по практике — не просто еще одна ступень на пути к диплому, а повод оценить собственные перспективы карьерного роста в избранной специальности, повысить квалификацию. Написание отчета по практике учит систематизации знаний, совершенствует аналитические и коммуникативные навыки студента.

1. Вступительное слово Шпаргалки использовались студентами во все времена. Нужно ли писать шпаргалки и как ими пользоваться? Психологи утверждают, что у шпаргалок есть и позитивная роль. Она систематизирует материал, учит выделять главное из огромного массива информации, так как в минимум места нужно поместить максимум необходимой информации. Шпаргалки также предают уверенности и снимают предэкзаменационное напряжение. В процессе создания шпаргалок материал запоминается лучше, и в большинстве случаев шпаргалки могут не понадобиться. Однако, целесообразно знать некоторые моменты, как правильно сделать шпаргалку, как сделать незаметные шпаргалки, куда спрятать шпаргалку?   2. Какие бывают виды шпаргалок? На сегодняшний день существует немало видов шпаргалок, которые с развитием технологий совершенствуются:   2.1. Классические Классическая шпаргалка — это лист бумаги небольшого размера. На нем студент должен изложить тезисное описание всей необходимой информации, желательно мелким шрифтом.   2.2. Ламинированные Чтобы сделать ламинированную шпаргалку, понадобится линейка, ручка, лист бумаги и широкий скотч. Расчертите лист на квадраты одинакового размера, не очень большие, и разрежте их. На квадратах ручкой, чернилами которые не расплываются (не гелевой!), пишутся формулы или ответы на вопрос. Дальше листы с ответами аккуратно оклеивают скотчем. Данный вид шпаргалок похож на классические, но имеет ряд преимуществ: во-первых, написанный текст не размытый и не стертый; во-вторых, эта шпаргалка не шелестит; в-третьих, она тверже обычной бумажной шпаргалки и более простая в использовании. Однако стоит помнить, что данный вид шпаргалок может выскользнуть из рук, ведь поверхность является достаточно гладкой, потому пользоваться ими следует крайне осторожно.   2.3. Гармошка Шпаргалка-гармошка является универсальной. Ответ на вопрос следует написать на длинные и очень узкие полоски бумаги, которые потом свернуть в гармошку. Шпаргалка в результате выходит такой маленькой, что ее можно спрятать под наручные часы, в манжет, под кольцо и даже между крепко сжатыми пальцами. Важно, чтобы ответ был только на одной стороне листа, чтобы не приходилось переворачивать гармошку и привлекать к себе лишнее внимание преподавателя. Данная шпаргалка достаточно удобна, но, к сожалению, не содержит большого количества информации.   2.4. Бомба Эта шпаргалка будет полезна на экзаменах, где нужно отвечать на вопрос по заранее известным билетам (например, узнать у студентов другой группы которая уже сдала экзамен). Возьмите лист бумаги и напишите на нем ответ на вопрос билета. После того, как получено задание, студент должен незаметно заменить чистый белый лист на заранее подготовленную шпаргалку с нужным ему ответом. Однако перед этим лучше некоторое время что-то старательно написать на чистом листе, чтобы преподаватель не заподозрил в списывании. Будет слишком подозрительно, если минутой раньше белый чистый лист вдруг станет полностью заполнен информацией. Бомбу спрячьте под партой или стулом в приклеенный скотчем файл. Можно также аккуратно спрятать в рукав пиджака или за спиной и поясом брюк.   2.4.1. Невидимая бомба Эта шпаргалка делается аналогично предыдущей, но у нее есть свои нюансы. Студент берет чистый лист бумаги и пишет ответы на вопрос билету, предварительно подложив под лист еще один чистый. На верхний лист нужно сильнее нажимать ручкой на бумагу, но в то же время, не разрывая его. Взяв задание и дождавшись, когда преподаватель отвернется, студент должен достать нужный ему лист. После этого, поймав нужный угол, следует обвести ручкой все вытисненное на листе. Это одна из самых эффективных шпаргалок на экзаменах. Однако не панацея.   2.5. Канцелярские предметы Во многих магазинах канцтоваров продаются ручки с выдвижным листом бумаги. На нем можно разместить достаточно большой текст. При необходимости шпаргалка моментально складывается и преподаватель ничего не заметит. Однако есть и минус. Студент не сможет писать и смотреть на шпаргалку одновременно. Ведь для того, чтобы вытянуть лист, стоит его немного подержать, иначе он будет свертываться обратно в ручку. Есть еще один проверенный способ использования канцелярских предметов на экзамене как шпаргалки. Перед экзаменом в домашних условиях необходимо взять ручки, линейку, карандаши с толстым корпусом и выцарапать иглой на них формулы, определены исторические даты. Сначала это может выйти очень неловким, но потом рука будет натренирована. Это достаточно хороший вид шпаргалок. Вероятность того, что преподаватель их заметит является минимальной. Однако в них есть и минус. Большие блоки информации на ручке не поместятся. И изготовление такой шпаргалки кропотливое.   2.6. Шпаргалки в гаджетах 2.6.1. CheatWatch Большую популярность получили шпаргалки в электронных часах. Перед экзаменом студент загружает на них необходимую информацию, выучив соответствующую литературу. И на экзамене он незаметно их использует. Огромный плюс этой шпаргалки в том, что она может вместить всю информацию. Конечно, это достаточно дорогая покупка, но ею можно пользоваться в течение всей учебы. Главное, если бы смарт часы не заметили, иначе использовать его в дальнейшем уже не сможете.   2.6.2. Смартфон Достаточно распространенной шпаргалкой среди студентов в наше время является смартфон. Его можно использовать абсолютно по-разному. При условии наличия мобильного интернета можно воспользоваться поисковыми системами для поиска нужной информации. Также существует огромное количество серверов, где можно моментально получить решение, разместив задание для решения задачи. Кроме того, есть возможность сфотографировать ответы на вопрос, текст из учебника, и пересматривать информацию по экзамену. Однако будьте внимательные, чтобы преподаватель не заметил смартфон. Перечисленные виды шпаргалок являются основными. В действительности их намного больше. Также студент может проявить собственную фантазию и сделать свою уникальную шпаргалку, благодаря которой он успешно сдаст экзамен.   3. Как сделать шпаргалку? Чтобы шпаргалка помогла, недостаточно просто переписать материал или распечатать его. Ведь от этого не будет ни одной пользы. Есть несколько негласных правил, как сделать шпаргалку на экзамен для помощи на экзамене: Правило Характеристика Правило № 1. Делать шпаргалки следует самостоятельно  Шпаргалки помогают только тем, кто делает их самостоятельно. Это факт! Пока студент изучает материал и записывает то, что ему нужно, информация хранится в памяти Правило № 2. Писать коротко и по существу Суть шпаргалки заключается в том, что в ней содержится необходимый минимум информации. Не нужно переписывать параграфы из учебников. Вместо этого необходимо изложить материал тезисно. Записать формулы, сроки и правила. Этого обычно достаточно для выполнения заданий и построения конструктивного ответа. Правило № 3. Использовать простые слова, символы, схемы Шпаргалка должна быть написана простым и понятным языком. Не стоит употреблять сложные термины, значение которые являются непонятными. Лучше заменить их ассоциациями, нарисовать схемы, условные обозначения. Так быстрее запомните информацию. Правило № 4. Писать мелким, но разборчивым почерком Как уже отмечалось, шпаргалка должна содержать только самую необходимую информацию. Для этого пишите мелким почерком и структурированным образом, чтобы все вместилось. Не нужно переписывать целые абзацы. Сократите до 1-2 предложений, а также сократить слова в предложении. Важно потом разобрать написанное. Правило № 5. Оставить шпаргалки дома Делать шпаргалки полезно, однако на экзаменах лучше не списывать. Это угрожает неприятными последствиями. Если все же есть переживание, что не запомнилась определенная информация, возьмите их с собой, чтобы чувствовать спокойствие и иметь возможность сконцентрироваться. Правило № 6. Максимально запомнить всю информацию на шпаргалках Нужно выучить все, что написано на шпаргалках, структурировать их, даже сделать условное содержание, где что размещено и запомнить. Тогда шпаргалки могут и не понадобиться, ведь информация будет отложена в памяти. Только будет нужно расширить ответ на вопрос билета.   4. Как сделать шпаргалку в Word? Достаточно часто у студентов возникает вопрос как лучше сделать шпаргалку. Напечатанные шпоры в Word легко читать, в них достаточно просто структурировать информацию, выделить все важное, а совершив ошибку не нужно использовать корректоры или переписывать заново. Сделать шпоры в Word можно двумя способами.   4.1. Разделение страницы А 4 на столбце Чаще всего шпоры печатаются в виде нескольких колонок, разрезают лист, а потом ответы в колонках складываются гармошкой. При возможность желательно перед печатью всего документа распечатать тестовую страницу. Это позволит заранее выявить и исправить возможные проблемы с размером шрифта или отступлениями.   4.2. Печать нескольких страниц на одном листе формата А4 Для того, чтобы сделать шпаргалки с помощью данного способа, необходимо придерживаться следующих шагов: создать документ Microsoft Word и записать все ответы на вопрос к экзамену; сделать форматирование текста таким образом, чтобы каждый вопрос занимал не больше чем 1 лист; выбрать читабельный шрифт и размер шрифта; распечатать шпоры на принтере. вырезать и шпоры готовы.   5. Куда спрятать шпаргалки? Готовые шпаргалки — это только половина успеха на экзамене, ведь воспользоваться ими еще нужно успеть. Бывали случаи, когда у студента прямо на глазах экзаменатора партиями выпадали шпаргалки. В данном случае это есть и позор, и проваленный экзамен, и сомнения преподавателя в успешности студента до конца учебы. Поэтому, если студент решит использовать шпаргалки, целесообразно не только знать, как сделать шпаргалку на экзамен, но и выучить разные способы где их спрятать, если бы использовать на экзамене, а также потренироваться в их использовании перед экзаменом.   5.1. Куда спрятать шпаргалку девушке и парню? Чаще всего девушки могут легко писать формулы на ногах и одеть на экзамен юбку соответствующей длины или нанести формулы под ногти(при условии, что длина позволяет), спрятать подсказки в широких браслетах и других украшениях. Ребята могут прятать подсказки в галстуках, под поясами, в носках, под воротниками рубашек или в потайных карманах пиджаков.   5.2. Шпаргалки в одежде Одежда — один из самых популярных предметов, в котором студенты прячут шпаргалки, ведь экзаменатор не может заставить снять штаны или рубашку. Следует быть осторожными с куртками, пиджаками и разными накидками, ведь их могут попросить снять на время экзамену. Когда студент решил использовать одежду как место, где спрятать шпаргалку, целесообразно придерживаться следующих советов: 1. Какое бы место для шпаргалки не было выбрано (карманы, рукава, юбка), следует следить, чтобы шпаргалки крепко держались и не шуршали.   2. Внимательно следует рассмотреть себя в зеркале. Выпирает ли шпаргалка из кармана брюк, или видно ее в рукаве рубашки и тому подобное? Если так, то стоит разместить их в разных местах.   3. Карманы брюк или пиджаков кажутся наиболее подходящими для размещения шпаргалок, однако именно им уделяется самое пристальное внимание преподавателей. Любая попытка засунуть руку в карман может закончиться тем, что экзаменатор попросит вывернуть карманы.   5.3. Шпаргалки в обуви В аудиториях с закрытыми партами, обувь является отличным инструментом для списывания. Стоит только поставить одну ногу на другую, как обувь будет скрыта от посторонних глаз, да еще и будет тем, которое называется под рукой. Когда на улице подходящая погода, и студенты не вынуждены ходить в сменной обуви, то можно спрятать целую гору шпаргалок в ботинки или сапожки. Проблема лишь в том, если бы вытянуть необходимую шпаргалку. Также учтите, что при ходьбе в свободной обуви шпаргалки могут мяться и даже оказаться у стопы, потому нужно они закрепить. Некоторым студентам удается сделать тайник из подсказок прямо на подошве обуви, однако для этого нужны особенные навыки для списывания и тщательная подготовка соответствующих шпаргалок.   5.4. Шпаргалки в вещах Традиционно для хранения шпаргалок используются самые разнообразные вещи, от современных смартфонов к обычным канцелярским резинкам. Многие студенты прячут шпаргалки в украшения, носовые платочки, пластыре и другие предметы, которые вроде бы случайно оказываются под рукой. Поскольку процедура адаптации того или другого предмета к шпаргалке может занять немало времени, стоит ознакомиться со следующими рекомендациями. 1. Не следует прятать шпаргалки в те предметы, которые, как правило, не должны стать в случае на экзамене. Например, студенту вовсе не понадобится пачки сигарет на парте в процессе письменного ответа, ведь его никто не выпустит на улицу перед сдачей экзамена. Сок, вода или другие напитки не всегда вызывают подозрение, но преподаватель может проверить их или запретить употреблять напитки. Не стоит брать линейку и резинку для тех дисциплин, где чертеж явно не предусмотрен. Все, что излишне для соответствующего экзамена, заберите в первую очередь. 2. Также не стоит ожидать, что позволят пользоваться калькулятором, телефоном, атласами или справочниками. На некоторых экзаменах даже не позволяют брать сумку, с которой студент пришел на экзамен. Могут попросить оставить все свои вещи в углу аудитории до конца экзамена, сдать все телефоны и другие современные устройства, взять с собой только ручку. 3. Поскольку практически любой из предметов преподаватель может временно забрать, следует иметь базовую шпаргалку с важнейшими понятиями и формулами.   6. Что делать, если вас поймали со шпаргалкой? Если на студента лишь упало подозрение, и он понимает, что преподаватель не уверен на 100 %, есть ли шпаргалка, можно отрицать свою вину, однако помните, что преподаватель будет следить все время. Поэтому шпаргалку лучше больше не использовать. Когда преподаватель нашел шпаргалку, то нет смысла что-то отрицать. Лучше всего сознаться, извиниться и сделать вид, что вы каетесь. Скажите, что просто хотели проверить одну дату или формулу или понятие, но в действительности все учили и все знаете. Конечно, результат этой ситуации полностью зависит от экзаменатора. Возможно, он и не отправит на пересдачу экзамена. Таким образом, зная как можно сделать шпаргалку, как лучше сделать шпаргалку, как спрятать шпаргалку студенты смогут быть спокойнее, сосредоточенными и […]