Магистр
1. Что такое исследовательское предложение?
Исследовательское предложение является одной из центральных характеристик, которое положено в основу принятия решения университетами о приёме в аспирантуру. Именно создание интересного исследовательского предложения, в полной мере отвечающего интересам научного руководителя, позволяет представить готовность к подчинению строгим академическим требованиям в аспирантуре, что связано с проведением научных исследований.
По своей сути исследовательское предложение – это один из видов реферата, отличительной особенностью которого является конкретизация и обобщение отдельных научных аспектов будущего диссертационного исследования. Сфера будущего диссертационного исследования избирается произвольно кандидатом на поступление в аспирантуру, однако она должна учитывать возможность использования новаторских и особых подходов к раскрытию тех или иных актуальных научных тем.
Исследовательское предложение является одним из способов и форм демонстрации базовой теоретической и практической подготовки, умений их использовать в процессе решения научных проблем, а также применения особых научных подходов к поиску, анализу и систематизации полученных данных. Это требует ответственного отношения не только к подготовке исследовательского предложения, но и избранию темы будущей диссертации.
Любое исследовательское предложение должно обеспечить яркую презентацию вашей научной идеи, проблематики и ожидаемых результатов будущего исследования. К тому же, в исследовательском предложении должно быть обосновано, почему именно выбранная тема важна и какую ценность она имеет для дальнейшего развития конкретной научной дисциплины.
2. Требования к написанию исследовательского предложения и основные структурные элементы
Исследовательское предложение является кратким научным текстом, как правило, до 20 000 символов, что по своей сути и особенностям структурного построения почти не отличается от других категорий научных исследований. Основными отличиями является исключительно то, что в рамках исследовательского предложения не представлено решение конкретной научной проблемы, а только определяются границы и направления решения. При этом, обязательным элементом в структуре исследовательского предложения является представление научной оригинальности определённой проблемы, использование индивидуальных подходов к решению проблемы, которой посвящено диссертационное исследование, а также возможность самостоятельного решения сложных научных проблем.
В общем виде пример исследовательского предложения возможно представить как совокупность элементов, которые отображены на рисунке.
2.1 Обоснование актуальности избранной темы
С целью полноценного понимания того, как написать исследовательское предложение, следует обратить внимание на выбор интересной темы. Избрание и обоснование актуальности темы будущего диссертационного исследования является одним из важнейших этапов, поскольку следует учитывать его важность для современного этапа развития определенного научного направления. На этом этапе нужно таким образом раскрыть актуальность выбранной темы исследования, чтобы слушатели могли полноценно осознать ее важность, определить ее место в общей структуре современной науки, в том числе и учитывая результаты предыдущих исследований.
Обосновывая актуальность темы будущего диссертационного исследования следует учитывать следующие факторы:
- возможность дальнейшего развития проблемы, представленной в исследовательском предложении, в современных условиях;
- существование потребности в восполнении существующих пробелов в определенной сфере научного познания;
- наличие собственной точки зрения будущего аспиранта относительно поставленного в исследовательском предложении вопроса, который в научной литературе не имеет общепризнанного подхода;
- обобщение результатов предварительных исследований;
- распространение и обобщение знаний по теме предстоящего исследования;
- формулировка новых проблемных вопросов, имеющая значительную актуальность в общественной жизни, привлекая внимание общественности.
В процессе раскрытия актуальности выбранной темы исследовательского предложения нужно обратить внимание на то, почему именно изучение и решение именно этой проблемы необходимо на сегодняшний день. Итак, в процессе обоснования актуальности исследования нужно раскрыть три основных элемента:
- показатели важности предложенной темы, а также ее влияние на решение конкретного проблемного вопроса;
- востребованность исследования и решение проблемы, которой посвящено исследовательское предложение, в общественной жизни и научном сообществе;
- объяснение наличия потребности в изучении данной темы, а также влияния ее исследования на общие процессы познания.
Обоснование актуальности выбранной темы будущего диссертационного исследования играет роль основного элемента для работы исследовательского формата. Она может заключаться в существовании потребности в поиске новых данных, проверке новых методов исследования и т.п. В контексте исследовательского предложения категория «актуальность» тождественна понятию «новизна»
2.2 Состояние научной разработанности темы диссертационного исследования
Исследование состояния научной разработанности выбранной темы исследовательского предложения должно быть представлено одновременно в лаконичной форме, максимально раскрыто и доступно для слушателей. Отдельное внимание следует акцентировать на научных исследованиях и разведках, связанных и сыгравших важную роль для дальнейшего основательного исследования темы будущего диссертационного труда.
В процессе проведения краткого анализа состояния научной разработанности выбранной темы, должен осуществляться обзор научных работ, которые наиболее приближены к тематике исследовательского предложения и будущего диссертационного исследования. На этом этапе осуществляется обобщение того, что уже было сделано учеными в избранной сфере, а также перспективные направления дальнейшего диссертационного исследования.
Как правило, университеты требуют, чтобы проанализированные научные труды не были старше 5 лет, а в случае ограниченности источниковой базы по выбранной теме – десяти. Также следует учитывать тематику исследования, например, в случае написания исследовательского предложения по историческим дисциплинам, использованные и проанализированные источники могут быть старше.
С целью избрания и обоснования темы исследовательского предложения следует провести обработку достаточно большого количества литературных источников. На этом этапе могут использоваться обычные и электронные каталоги, авторефераты, диссертационные исследования, реферативные журналы, сборники научных трудов, периодические издания, книжные или статейные списки использованной литературы, библиографические указатели, электронные ресурсы в сети Интернет и т.д.
Диссертационное исследование и исследовательское предложение в отдельных отраслях, в частности в сфере международных отношений, международной торговли, политологии, требует анализа источниковой базы исследования и определения потенциальных источников первичной информации. В процессе проведения исследования существует потребность в анализе целого ряда официальных документов, в частности, государственных программ и стратегий развития, международных соглашений, совместных заявлений и намерений о сотрудничестве. В указанных документах содержатся сведения о стратегических целях и задачах, видении и понимании сущности совместных проектов. Дополнительно существует потребность в использовании различных литературных источников, поскольку именно с их помощью можно осуществить полноценное представление целостного фона темы диссертационного исследования.
Проведение тщательного анализа степени научной исследованности темы исследовательского предложения позволяет в дальнейшем составить план-проспект диссертационного исследования, в котором кратко воспроизводятся и обобщаются результаты работы, а также ориентированное количество структурных элементов. Указанный этап требует детализации понимания и описания темы будущей диссертации, а особенно первого теоретического раздела, а также создания черновика следующих разделов. Общий объем плана-проспекта не должен превышать двух страниц, обеспечивая оперативное и полное ознакомление с литературой по выбранной теме исследования.
2.3 Цели, задачи и методы проведения исследования
Обозначение целей и задач является важным шагом в процессе написания исследовательского предложения. Какова цель предстоящего диссертационного исследования? Чего можно добиться по результатам проведения исследования? Возможно ли добиться устранения пробелов в изучаемом вопросе? Нужно ли провести дополнительное исследование определенной научной теории, проверить ее, доказать гипотезу или опровергнуть? Именно ответы на все перечисленные вопросы обеспечивают успех в написании не только исследовательского предложения для поступления на аспирантуру, но и диссертационного исследования в целом, что является потенциальным конечным результатом и целью.
Для достижения поставленных целей следует разделить ее на отдельные «шаги», то есть задачи, каждый из которых постепенно приближает будущего аспиранта к своей цели. При этом важное значение имеет соблюдение принципа логического изложения в процессе расположения целей будущего исследования: перед тем как достигать целей, нужно понять, были ли упорядочены и выполнены предыдущие задачи.
Одним из сложных этапов создания исследовательского предложения является определение методов и методологии будущего диссертационного исследования. Это обусловлено тем, что, несмотря на отсутствие проведенного исследования (оно даже не начато), уже существует потребность в определении перечня методологических основ научной работы. Таким образом, следует акцентировать внимание на общетеоретических методах научного познания, используемых в подавляющем большинстве научных работ, в том числе и диссертационных. Более подробно такие общенаучные методы познания представлены в таблице.
|
Метод |
Характеристика метода |
|
Исторический |
Любой из элементов исследования можно проанализировать через призму неразрывной динамики, развития и взаимосвязи с другими процессами, явлениями и событиями, их трансформаций во временном пространстве. |
|
Системно-функциональный |
Указанный метод представляет собой целую совокупность отдельных приемов и способов, используемых с целью исследования отдельных общественных и культурных явлений, формируя из них отдельную систему. |
|
Анализ и синтез |
Благодаря указанным методам существует возможность выполнения определенных логических операций, способствующих исследованию определенных явлений, принимая за основу сочетание в одно целое взаимосвязанных элементов. С помощью данного метода можно раскрыть содержание отдельных категорий, положенных в основу исследования, а также сформулировать общие и промежуточные выводы. |
|
Индукции и дедукции |
Для этого метода характерна сложность, однако он позволяет формулировать выводы по результатам проведенного диссертационного исследования, принимая за основу собственные наблюдения. Его применение связано с тем, что процесс мышления происходит по принципу от общего к конкретному и наоборот. |
|
Диалектический |
Указанный метод направлен на формулировку необходимых в работе понятий. В процессе его использования принято проходить отдельные этапы, направленные от абстрактного к конкретной категории. |
|
Прогнозирование и моделирование |
В основу данного метода положено предсказание в рамках научных теорий, принимая за основу закономерности изменений в изучаемом объекте. Он позволяет сформулировать и представить вероятностные, научно генерируемые, обоснованные, количественно и качественно выраженные результаты диссертационного исследования. |
|
Формально-логический |
Путем использования указанного метода достигается результат, при котором избегаются какие-либо противоречия в процессе построения и изложения, а также при практическом анализе представленного материала |
|
Логико-семантического познания |
Благодаря переходу от абстрактного к конкретному достигается углубление понятийного аппарата, определяется сущность и специфика отношений в различных сферах научного познания |
|
Цельность и всесторонность |
Обеспечивают сочетание специфических и универсальных категорий, формируя комплексное представление о структуре и специфике научного анализа и формулирования результатов. К тому же достигается полнота исследования и изучение проблематики не только как отдельного явления, но и принимая во внимание различные аспекты, на основании которых формируется общее видение проблемы. |
Важным элементом методологической основы исследования выступает совокупность ключевых основ познания. На них базируется современная отечественная и зарубежная наука в соответствующей сфере, которой посвящено исследовательское предложение.
Методами изучения правил и тенденций отражения проблем является специальная система умственных и практических операций, принципов, приемов и правил, которые используются при написании научной работы с целью решения отдельных задач, учитывая определенную познавательную цель, связанную с существующими общественными или научными потребностями. Любые методы должны содержать конкретную цель, описание ситуации, в пределах которой он используется, процедуры или перечень действий, направленных на достижение цели посредством конкретного метода.
В этом пункте следует достаточно детально описать способы исследования, которые должны быть связаны с дисциплиной, в рамках которой проводится диссертационное исследование. Проводится описание формата и стиля будущего исследования, например математический анализ данных, проведение полевых исследований, опрос, социальная коммуникация, анализ контента средств массовой информации и т.д. Несмотря на то, что такие элементы не обязательны для научных исследований, однако будущий аспирант сможет получить дополнительные подсказки по методологической специфике конкретной научной отрасли.
2.4 Ожидаемые результаты исследования по теме диссертации
На этом этапе следует представить индивидуальное авторское видение существующей научной проблемы, а также перспективные направления ее решения. Следует донести до комиссии, что предложенный в исследовательском предложении вопрос имеет признаки новаторских идей и может положительно повлиять на развитие теоретических и практических аспектов определенной области. В первую очередь следует обратить внимание на теоретическую и практическую значимость темы будущего диссертационного исследования, их влияние на развитие науки и возможность применения на практике.
Особое внимание в пределах структуры исследовательского предложения нужно обратить на следующие аспекты:
- почему ваши гипотеза исследования и исследовательский вопрос следует представить в рамках отдельной работы?
- почему уже существующих исследований недостаточно или они не способны решить существующие проблемы?
- какое влияние будущее диссертационное исследование окажет на развитие научной дисциплины?
- обеспечит ли потенциальное диссертационное исследование расширение области знаний, применение его в новом контексте, решение проблем, проверку сложившихся теорий, их опровержение или создание новых?
- почему ваше исследование необходимо (со ссылкой на существующие пробелы)?
- каков конечный научный результат вашего диссертационного исследования?
- каким образом исследование гипотезы диссертационного труда повлияет на формирование нового понимания в решении существующих проблем?
- насколько представленная в исследовательском предложении тема новаторской и оригинальной?
3. Рекомендации по подготовке и созданию исследовательского предложения
Важность подготовки интересного и содержательного исследовательского предложения играет важную роль для будущего аспиранта, поскольку именно на основании анализа его сущности определяется актуальность усовершенствования конкретной научной сферы.
В процессе подготовки исследовательского предложения нужно акцентировать внимание на ключевых элементах проведения будущего исследования, каковы следующие:
- новейшие подходы к изучению избранной темы и методологии исследования;
- сроки проведения научного исследования, определение перспективных путей решения проблемы и реальность их преодоления;
- другие соображения, которые будущий аспирант считает важным представить конкурсной комиссии, обосновывая их важность в контексте избранной темы.
В исследовательском предложении должна быть в полной мере раскрыта зрелость подходов к научному осмыслению выбранной темы, а также новаторские подходы к раскрытию актуального вопроса. Следует сосредоточить внимание именно на значимости личного вклада для решения существующей проблемы. Через призму исследовательского предложения должно полностью раскрываться назначение каждого человека в науке: открытие нового, что связано с талантом и настойчивостью.
Не следует рассматривать исследовательское предложение как нечто формальное, поскольку хорошо написанная работа при поступлении в аспирантуру может стать ключевым аргументом в пользу поступления в аспирантуру, отражая научный потенциал кандидата. Необходимо предварительно проанализировать образец оформления исследовательского предложения университета.
С целью представления исследовательского предложения и обеспечения влияния на экзаменационную комиссию можно воспользоваться услугами корректора или редактора, которые изложат мнения автора в наиболее логической стилистической форме, не допуская двусмысленности формулировки или стилистических ошибок. Так, благодаря привлечению специалиста, можно хорошо отшлифовать текст исследовательского предложения, что позволит представить научный потенциал будущего аспиранта в наиболее выгодном ракурсе.
4. Самые распространенные ошибки в процессе подготовки исследовательского предложения
Четкость и лаконичность изложения научных идей является способом демонстрации способности создавать тексты и обосновывать собственную научную позицию на уровне потенциального кандидата для обучения в аспирантуре, что особенно ценно в современных условиях. Текст исследовательского предложения должен быть хорошо структурирован и конкретным, учитывая требования учебных заведений к структуре такой работы.
Исследовательское предложение, как любая другая научная работа, проверяется университетом на плагиат. Следовательно, высоким показателем есть низкий процент использованных заимствований. Большое количество заимствованного текста может обусловить отказ во поступлении на аспирантуру.
В процессе написания исследовательского предложения будущие аспиранты допускают различные ошибки. Наиболее распространенными из таких ошибок представлено на рисунке.
Не воспринимайте написание исследовательского предложения как страшное и тяжелое. Указанная разновидность работы должна рассматриваться вами как специфический инструмент, предоставляющий возможность для простого представления идеи широкой общественности и облегчения дальнейшего проведения исследования.
Как выбрать тему исследовательского предложения?
Если вам сложно определить тематику предстоящего исследования, обратите внимание на темы и программы кафедры, на которой вы планируете писать диссертацию. Проанализировав программы и разработки, которым посвящено внимание на профильной кафедре, вы можете получить консультации от преподавателей по избранию темы, ее сужению, расширению, трансформации, а также поддержку в процессе ее написания в дальнейшем.
Как правильно выбрать методы научного исследования в процессе написания исследовательского предложения?
Специфика избрания конкретных методов исследования связана с особенностями научной проблемы и диссертационного исследования. Если вы не знаете, какие именно методы эмпирического исследования вами будут использованы в процессе дальнейшего исследования, то можно предварительно указать те, которые считаете необходимым. Методология диссертационного исследования в дальнейшем может изменяться, поскольку на этапе написания исследовательского предложения четкое предсказание методов маловероятно.
Что исследуется при представлении исследовательского предложения?
Во время презентации исследовательского предложения для поступления в аспирантуру может проводиться собеседование с кандидатами. Это позволяет раскрыть и представить членам комиссии свои исследовательские идеи. При этом не следует оставлять без внимания важность навыков межличностного общения, которые также необходимы для удачной презентации исследовательского предложения, поскольку отражают способность к критическому мышлению и проведению самостоятельных научных исследований.
