Учебная, производственная и преддипломная практика: образцы отчёта

1. Учебная практика: первый опыт в профессии

В системе высшего образования практика обеспечивает закрепление и проверку знаний в реальных условиях профессиональной деятельности. Проведение практики предполагает различные формы, каждая из которых имеет своё назначение и особенности.

Виды практики в ВУЗах:

1. Учебная практика.
2. Производственная практика.
3. Преддипломная практика.

Все примеры, использованные в статье, размещены в открытом доступе в сети Интернет или представлены как образцы на официальных сайтах высших учебных заведений.

Учебная практика это начальный этап профессиональной подготовки, который объединяет теоретические знания с их первым применением. Практика проводится на младших курсах и носит ознакомительный характер.

Её основные цели:

• адаптация студентов к условиям профессиональной среды;
• формирование базовых умений и навыков;
• знакомство с организацией работы учреждения и первичными функциями специалиста.

Типичные задания для отчёта по учебной практике:

• изучение организационной структуры учреждения;
• ознакомление с документацией и правилами внутреннего распорядка;
• наблюдение за деятельностью специалистов;
• выполнение простых поручений под руководством наставника;
• фиксация результатов наблюдений и формулирование выводов.

Рассмотрим отчет по учебной практике образец:

Психологическая специальность. Студентка проходила практику в школьной психологической службе. Она участвовала в работе с учениками, проводила наблюдения за групповым взаимодействием и анализировала особенности межличностных отношений в классном коллективе. В примере отчёта по учебной практике приведено описание организационной структуры психологической службы, характеристика основных направлений деятельности практического психолога и примеры выполненных заданий, среди которых − подготовка и проведение мини-лекции, участие в психодиагностическом исследовании, оформление рекомендаций для педагогов.

Особое внимание в отчёте о прохождении учебной практики уделено развитию навыков планирования мероприятий, применению методик и умению обобщать результаты наблюдений.

В итогах, включённых в рассматриваемый отчет по учебной практике образец, отражено значение приобретённого опыта для формирования профессиональной идентичности будущего специалиста и осознания роли психолога в школьной среде.

2. Производственная практика: реальное погружение в специальность

Производственная практика это этап подготовки, когда студент переходит от наблюдений к активному выполнению заданий. Её цель − закрепить знания, приобрести профессиональный опыт и развить самостоятельность.

Сроки проведения: средние курсы, после освоения базовых дисциплин.

Особенности: работа проходит в реальных учреждениях и максимально приближена к профессиональной деятельности. Студент выполняет задания под наблюдением наставника, но при этом проявляет инициативу и ответственность. Отчёт по производственной практике должен содержать не только описания, но и аналитические выводы, показывающие, чему научился студент.

Задачи для отчёта о прохождении производственной практики:

• применение профессиональных знаний на практике;
• выполнение функций, близких к будущим должностным обязанностям;
• ознакомление с организационными процессами;
• развитие умения анализировать и планировать работу;
• совершенствование коммуникативных и этических навыков.

Проверяя отчёт, в первую очередь обращают внимание на:

• соответствие структуры установленным требованиям;
• обоснованность описания выполненной деятельности;
• точность используемой терминологии;
• наличие аналитических выводов, отражающих профессиональный рост студента;
• грамотность изложения и оформление ссылок на источники.

Индивидуальное задание для отчёта по производственной практике. Каждому студенту до начала практики выдаётся индивидуальное задание, которое согласуется с руководителем от учебного заведения и руководителем на базе практики. Оно содержит конкретные работы (теоретические, технологические или профессиональные), перечень вопросов или тем, которые студент должен проработать, и календарный график выполнения. Индивидуальное задание фиксируется в дневнике практики и его выполнение подлежит контролю со стороны обоих руководителей.

Ниже приведён образец индивидуального задания, который должен быть занесён в отчёт по производственной практике. В нём указаны тема исследования, сроки выполнения, исходные данные, перечень задач и требования к содержанию пояснительной записки. Также представлена структура работ: изучение деятельности руководителя и секретаря организации, анализ делового общения и конфликтов, участие в совещаниях и разработка управленческих документов.

Заполненный отчёт по производственной практике на предприятии должен содержать описание выполненных задач, применённых методов и результаты с выводами о профессиональном росте. Также анализируются использованные документы, инструменты или технологии: в гуманитарных специальностях − методики и коммуникация, в технических − процессы и оборудование, в медицинских и психологических − случаи, наблюдения и диагностика с соблюдением этики. Отдельно оценивается приобретённый опыт: уровень выполнения, развитие умений и знаний, соотношение ожиданий и результатов, сильные и слабые стороны подготовки.

Примеры отчётов:

Педагогическая специальность. Магистрантка педагогического факультета участвовала в занятиях вместе с преподавателем-методистом. Она провела собственную лекцию и практическое занятие, после чего получила отзыв наставника. В отчёте представлена характеристика методических материалов кафедры, описание процесса преподавания, анализ коммуникации с группой студентов. Отчет по производственной практике пример отдельно сосредоточен на самостоятельном планировании занятий и выводах о педагогических умениях, что подтверждает готовность к преподавательской деятельности.

Юридическая специальность. В районном суде студентка познакомилась с делопроизводством, участвовала в заседаниях, помогала в подготовке решений. В её отчёте подробно описана регистрация и ведение дел, составление процессуальных документов, работа с архивом и журналами. Важно, что отчёт показывал не только выполненные действия, но и трудности: нехватка времени, объём бумажной документации, требование к точности. Это засвидетельствовало глубокое понимание практической деятельности юриста.

Медицинская специальность. В стоматологической клинике студентка работала не только наблюдателем, но и участвовала в кадровой и административной работе: анализировала документы, знакомилась с внутренними инструкциями, помогала в организации приёма пациентов. В отчёте приведена характеристика структуры клиники, описание внутренних процессов, финансовые показатели и собственные предложения по совершенствованию маркетинговой стратегии. Это подчеркнуло способность студентки сочетать профессиональные знания с аналитическими навыками.

Производственная практика это этап профессионального становления, когда будущий специалист получает возможность работать с документами, технологиями или методиками своей специализации.

Отчет по производственной практике пример, рассмотренный выше, иллюстрирует различия между специальностями: в технических направлениях он сосредоточен на технологических процессах и расчётах, в гуманитарных − на анализе коммуникаций и методик работы, а в медицинских − на описании практических случаев и соблюдении этических требований.

3. Преддипломная практика: подготовка к диплому

Преддипломная практика это завершающий этап подготовки студента, направленный на сбор материалов для дипломной работы и проверку готовности к самостоятельной профессиональной деятельности.
Сроки проведения: старшие курсы, как правило − предпоследний или последний семестр обучения.

Особенности: студент работает значительно самостоятельнее, чем на предыдущих этапах. Он отвечает за качество заданий, инициирует поиск информации и сочетает академические требования с реальными потребностями учреждения или предприятия.

Задачи для отчёта по преддипломной практике:

• сбор фактического материала для дипломной работы;
• анализ и обобщение результатов;
• выполнение заданий, соответствующих будущим должностным обязанностям;
• формирование навыков планирования и ответственности за результаты;
• демонстрация готовности к работе по специальности.

Примеры отчётов:

Техническая специальность. Студент Полтавского национального технического университета исследовал автоматизированные системы управления, выявил их недостатки и предложил проект новой подсистемы. В образце отчёта преддипломной практики акцент сделан на техническом задании и прикладных решениях.

Экономическая специальность. В ПАО «Агротехсервис» студент сосредоточился на бухгалтерском учёте и финансовом анализе. В примере отчёта преддипломной практики отражена работа бухгалтерии, анализ показателей за несколько лет и предложения по совершенствованию системы учёта.

Оба примера показывают, что отчёт по преддипломной практике связан с темой дипломной работы, содержит аналитическую часть и собственные предложения.

Отчёт по преддипломной практике отличается наличием расширенной аналитической части. В нём студент не только описывает выполненные действия, но и соотносит их с задачами диплома, делает собственные выводы и предлагает пути совершенствования профессиональной деятельности.

4. Сравнение трёх видов практики

Каждый вид практики имеет собственный акцент: от первых шагов в профессии до окончательного подтверждения готовности к работе. Чтобы не запутаться в формулировках, сведём основные отличия в краткой таблице.

Сокращённая характеристика учебной, производственной и преддипломной практики:

5. Практические ориентиры для студентов

Практика в ВУЗе − проверка знаний, развитие профессиональных навыков и демонстрация готовности студента к работе. Подробнее о требованиях к отчёту смотрите в нашей статье.

На этапе учебной практики главное — научиться замечать детали и не бояться их описывать. Вместо переписывания учебников в отчет лучше честно указывать, что именно было сделано: какие задания выполнялись, какие моменты оказались новыми или не совпадали с теорией. Даже если заданий было немного, стоит объяснить эту ситуацию — преподаватели ценят не объем текста, а умение анализировать.

Типичные ошибки:

• Чрезмерная переработка теоретического материала вместо фиксирования наблюдений.
• Использование обобщённых формулировок без конкретики: «ознакомился с работой» вместо «провёл анализ структуры отдела, выявил …».
• Игнорирование методических рекомендаций или заданий программы, даже если база практики не позволяет выполнить всё.
• Прямая калька из чужих отчётов: вставка частей текста из интернет-источников без адаптации.

Неочевидные детали:

• Заключительный подраздел отчёта может содержать собственные гипотезы небольших изменений для улучшения работы базы − не как требование, а как подтверждение аналитического мышления.
• Если база практики имеет специфические ограничения (например, по конфиденциальности), стоит прямо указать это в пояснении и обозначить, что считалось ограниченным доступом.
• Методические рекомендации ВУЗа часто содержат пункт о формате дневника или плане-графике; студент должен согласовать с куратором, нужно ли вносить корректировки в шаблон.

Производственная практика — это переход от наблюдений к реальным действиям. Здесь важен не столько перечень выполненных задач, сколько их грамотное описание и выводы. Например, вместо сухой фразы «обработал документы» лучше написать «за три дня рассмотрел 50 заявлений, заметил повторяющиеся ошибки и предложил новый шаблон». Такой отчет показывает зрелость и профессиональный подход. Очень полезно вести дневник практики — он станет основой для качественного и содержательного отчета.

Типичные ошибки:

• Чрезмерное копирование должностных инструкций или внутренних стандартов вместо реального описания собственной деятельности.
• Отсутствие процентного или количественного измерения выполненного
• Игнорирование ограничений: студенты нередко планируют задания, которые база не позволяет по техническим или инфраструктурным причинам, а затем упускают это из виду.
• Формальный подход к выводам: «задание выполнено» без анализа проблем и рекомендаций.

Неочевидные детали:

• Если студент работает в разных подразделениях предприятия, в отчёте следует разделять работу по каждому − это продемонстрирует широту компетенций.
• В случае отклонения от плана (например, из-за незавершения задания) кратко указать причины: кадровые, технические, погодные или организационные.
• В отчёте целесообразно привести образцы документов или фрагменты внутренней нормативной базы (с указанием источников и разрешения базы практики).
• Если база практики − подразделение регуляторного органа или госучреждения − обратить внимание на особенности нормативной среды, ограничения доступа к информации, соблюдение этических норм.

Преддипломная практика — это генеральная репетиция перед дипломом. Здесь важно строить отчет так, чтобы он сразу работал на будущую квалификационную работу: материалы, собранные на практике, могут стать частью разделов, таблиц или выводов. Типичная ошибка студентов — собирать «на всякий случай» слишком много информации, которая потом не используется. Намного лучше сразу распределять данные по разделам диплома. Кроме того, это шанс подготовиться к защите: стоит продумать, как каждый раздел отчета можно будет аргументировать перед комиссией.

Типичные ошибки:

• Несоответствие практики теме диплома: студенты иногда проходят преддипломную практику на базе, мало связанной с научным исследованием.
• Недостаточный объём самостоятельного анализа: многие ограничиваются уровнем «описал − сделал» без критического осмысления.
• Включение фактического материала, не относящегося напрямую к теме или цели диплома.
• Плохо подготовленная защита: студент не объясняет выбор методов, не знает, почему часть результатов отличается от ожидаемого.

Неочевидные детали:

• Если в ходе практики появились новые данные или наблюдения, не предусмотренные темой диплома, студент может указать их как дополнительный исследовательский импульс с предложениями по продолжению.
• В выводах целесообразно сформулировать ограничения исследования (что не было учтено в процессе практики) и возможные направления дальнейшей работы.
• При защите практики полезно иметь отдельные слайды или тезисы с чётким изложением: «что сделано», «чем это коррелирует с дипломом», «что планируется улучшить».
• Если база практики предоставила доступ к внутренней документации или материалам, необходимо согласовать вопросы конфиденциальности, чтобы не нарушить режим предприятия или учреждения.

В целом к отчету стоит относиться не как к «обязательной рутине», а как к собственному мини-проекту. Если включить в него свои мысли, примеры документов, схемы или фотографии, отчет превратится в полноценное портфолио, которое пригодится и при трудоустройстве. В этом случае практика станет реальной инвестицией в вашу профессиональную историю.