1. Сущность и цель заочного обучения
Заочная форма обучения – это особый формат получения образования, который позволяет студенту сочетать учебный процесс с работой, семейными обязанностями или другими жизненными обстоятельствами.
Что такое заочная форма обучения, ясно объясняет Ст. 9 ЗУ «Об образовании»: «…это способ организации обучения соискателей образования путем сочетания очной формы во время кратковременных сессий и самостоятельного усвоения программы в промежутке между ними».
Главная специфика обучения на заочной форме состоит в том, что студент посещает учебное заведение несколько раз в год для того, чтобы принять участие в лекциях, практических занятиях, сдаче экзаменов и зачетов.
Большую часть времени он самостоятельно изучает программу, пользуясь учебниками и электронными ресурсами, консультируясь с преподавателями и наставниками.
Заочная форма обучения – это не просто «удобный вариант», а совсем другой подход к усвоению знаний, требующий значительных усилий от учащегося в отношении самодисциплины, умения активно искать знания и планировать время. При этом образовательное учреждение обязано обеспечить четкую организацию образовательного процесса, предоставить доступ ко всем материалам и поддержку преподавательского состава.
Заочное обучение направлено на создание необходимых условий для получения диплома лицами, которые не могут учиться в традиционном очном формате.
Поступление на заочную форму обучения предусматривает разные процедуры для определённых категорий абитуриентов. Да, после 11 класса достаточно иметь сертификат о сдаче НМТ. После колледжа и ПТУ основанием для поступления является диплом младшего специалиста или бакалавра. А вот если на заочной форме получают второе высшее образование, то абитуриент обязательно должен сдавать вступительные экзамены и академическую разницу.
Интересно, что в 2023 году согласно законопроекту №10092 было предложено заменить заочную форму на дистанционную с использованием современных технологий и новой системы. Однако Верховная Рада Украины убрала эту идею из проекта Закона, объясняя это тем, что заочное обучение не отменят, а будут улучшать и обновлять.
Таким образом, заочная форма обучения – это стратегический инструмент образовательной системы государства в обеспечении права каждого желающего, независимо от занятости, возраста или места жительства.
2. Особенности обучения на заочной форме
2.1. Организация учебного процесса на заочной форме
Как проходит заочное обучение? Учебный процесс на заочной форме состоит из четко структурированных этапов, обеспечивающих эффективное сочетание самостоятельной и аудиторной работы студентов:
Этап учебного процесса |
Содержание |
Зачисление и оформление на обучения |
— Ознакомление с образовательной программой, учебным планом и графиком. — Выдача индивидуального плана. — Формирование групп и назначение кураторов. |
Установочные сессии |
— Проводятся 1-2 раза в год. — Ознакомление с курсами и методическими материалами. — Вводные лекции, консультации. — Выдача задач для самостоятельной работы. |
Самостоятельная работа студента |
— Основная форма получения знаний в межсессиях. — Теоретическое изучение, выполнение контрольных/курсовых. — Дистанционное обучение (Moodle, Google Classroom и т.п.). |
Текущий контроль знаний |
— Происходит в межсессионный период. — Формы: проверка письменных, онлайн-тесты, отчеты. — Осуществляется дистанционно преподавателями. |
Зачетно-экзаменационные сессии |
— Продолжительность 2-3 недели. — Лекции, практические занятия, консультации. — Зачеты, экзамены, защита курсовых или проектов. |
Практическая подготовка |
— Производственная, педагогическая, преддипломная практика. — На базе предприятий, учреждений или дистанционно. — Отчет, дневник, характеристика. |
Аттестация |
— Государственные экзамены. — Защита квалификационной (дипломной, магистерской) работы. — Завершающий этап образовательной программы. |
Организационно-методическое обеспечение |
— Предоставление методических материалов. — Графики сессий, консультаций, контрольных точек. — Доступ к электронной библиотеке и образовательным платформам. |
Следует заметить, что эффективность заочного учебного процесса зависит от комплекса внешних и внутренних факторов.
- Организационные факторы: четкость графика сессий и консультаций, доступность учебно-методических материалов, эффективность коммуникации между преподавателями и студентами.
- Индивидуальные особенности студентов: уровень самоорганизации и мотивации, наличие свободного времени для самостоятельной работы, предварительный образовательный опыт.
- Материально-техническое обеспечение: доступ к интернету, цифровым платформам и электронной библиотеке, техническое оснащение.
- Качество преподавания и сопровождения: профессионализм преподавателей, актуальность учебных материалов, оперативность обратной связи.
- Нормативно-правовые условия: государственные стандарты образования, внутренние положения учебного заведения, условия аккредитации образовательной программы.
- Внешние социально-экономические факторы: ситуация в стране, уровень занятости студентов, поддержка со стороны работодателя или семьи.
Итак, организация учебного процесса на заочной форме является структурированной и многоэтапной системой. Она направлена на обеспечение доступного, гибкого и одновременно качественного образования, отвечающего современным требованиям и потребностям студентов.
2.2. Взаимодействие студентов и преподавателей во время заочного обучения
Чтобы понять, что такое заочная форма обучения, следует представить сочетание самостоятельной обработки материала с периодическими встречами во время сессий. Именно в этот период важное значение имеет налаженность коммуникации между всеми участниками учебного процесса.
Взаимодействие студентов и преподавателей во время заочного обучения – это своеобразный баланс между автономией и поддержкой. Несмотря на то, что студенты часто изучают материал дистанционно и самостоятельно, современные технологии помогают создать настоящее образовательное пространство, где каждый может чувствовать себя комфортно.
Как проходит заочное обучение? Между сессиями коммуникация продолжается различными способами:
- электронная почта;
- образовательные платформы (Moodle, Google Classroom);
- мессенджеры;
- видеоконференции.
Взаимодействие студентов и преподавателей во время заочного обучения – это не просто обмен информацией, а активный диалог, который формирует ответственность и самодисциплину у студентов, а преподавателям позволяет быть не только источником знаний, но и наставниками и мотиваторами.
Стоит отметить, что много внимания уделяется индивидуальному подходу – преподаватели могут:
- оперативно реагировать на трудности;
- корректировать учебные планы;
- поддерживать каждого студента на пути к успеху.
В то же время студенты имеют возможность:
- обращаться с вопросами;
- присылать выполненные задания;
- проходить онлайн-тесты;
- получать отзывы и рекомендации преподавателей.
Таким образом, качественное взаимодействие между студентами и преподавателями – ключевой фактор успешного заочного обучения, обеспечивающий полноценный образовательный процесс в удобном и гибком формате.
3. Преимущества заочной формы обучения
Прежде чем выбирать данную форму получения образования, необходимо разобраться в плюсах и минусах заочного обучения.
Сегодня высшее образование заочно имеет ряд преимуществ, определяющих его как идеальный вариант для тех, кто хочет получить диплом без отрыва от профессиональной деятельности, самостоятельно планировать собственное время и сэкономить средства на обучении.
Преимущество |
Объяснение |
Гибкий график |
Возможность совмещать обучение с работой и личной жизнью. |
Низшая стоимость обучения |
Заочная форма обычно стоит меньше, что делает образование более доступным. |
Возможность работать во время учебы |
Студенты могут сразу набираться опыта по специальности. |
Самостоятельное планирование учебного процесса |
Большинство материала изучается в удобном формате и темпе. |
Использование элементов дистанционного обучения |
Многие ВУЗы внедряют онлайн-лекции, платформы для тестов и задач. |
Развитие самодисциплины и ответственности |
Самостоятельная учеба формирует полезные навыки для профессиональной жизни. |
Экономия времени на ежедневные поездки в ВУЗы |
Студентам не нужно ежедневно присутствовать в университете. |
Возможность получить второе высшее образование |
Удобная форма обучения для тех, кто хочет сменить профессию или повысить квалификацию. |
Преимущества заочного обучения указывают на то, что данная форма образования не просто хорошая альтернатива традиционному очному формату, но и эффективный и современный способ получить необходимые знания, сохраняя при этом свободу распоряжаться собственным временем, совмещая обучение с работой и личной жизнью.
Следует отметить, что заочное обучение в Украине открывает значительные возможности для получения второго высшего образования, а также повышения квалификации, что делает его гибким инструментом для личностного и карьерного роста.
Если Вы сомневаетесь в выборе заочной формы обучения, попробуйте провести маленький эксперимент: в течение недели организуйте свои дела так, будто уже учитесь заочно. Спланируйте время для работы, самостоятельного изучения материала и отдыха. Затем проанализируйте, насколько комфортно было провести день в таком режиме. Если Вы уверены, что можете в темпе ответственно относиться к выполнению поставленных задач и цените свободу выбора времени обучения – заочная форма будет для Вас удобным и эффективным способом получения высшего образования.
4. Недостатки заочной формы обучения
Как уже было отмечено, заочное обучение удобно для многих работающих и занятых людей, но, кроме того, существуют определенные трудности, которые могут повлиять на качество данного учебного процесса. Чтобы лучше понять, с чем придется столкнуться, посмотрим на основные недостатки заочной формы обучения:
Недостатки |
Объяснение |
Ограниченная коммуникация с преподавателями |
Ограниченное общение может усложнить освоение сложного материала без дополнительных пояснений. |
Высокая самостоятельность |
Необходимо иметь сильную мотивацию и умение организовать свое время, в противном случае можно не успевать по программе. |
Низкий уровень командной работы |
Из-за частых встреч студенты реже взаимодействуют в группах и не формируют так званный «студенческий» круг общения. |
Ограниченный доступ к практике |
В некоторых специальностях невозможно организовать качественную практическую подготовку без постоянного присутствия. |
Негативное восприятие работодателей |
Большинство работодателей до сих пор считают очную форму обучения более престижной. |
Высокая вероятность «отложить изучение на потом» |
Из-за отсутствия регулярных занятий абитуриенты могут откладывать обучение и терять необходимый темп. |
Невесомое участие в жизни университета |
Студенты-заочники очень редко принимают участие в университетских проектах, мероприятиях и кружках. |
Самостоятельный поиск необходимых дополнительных знаний |
Большинство знаний студенты вынуждены искать самостоятельно вне ежедневного учебного процесса. |
Заметим, что самостоятельным и вмотивированным студентам данные недостатки не препятствуют, а скорее преподносят возможность формировать образовательный путь. При этом главная задача – реально оценить свои силы и возможности, а также готовность брать ответственность за моделирование учебного процесса.
Что такое заочная форма обучения?
Это способ организации образования, сочетающий кратковременные очные сессии с самостоятельным изучением материала в межсессионный период.
Как организован учебный процесс на заочной форме?
Обучение проходит по этапам: зачисление, наставные сессии, самостоятельная работа, текущий контроль знаний, сессии с экзаменами и зачетами, практика и аттестация.
Какие преимущества имеет заочная форма обучения?
Гибкий график, более низкая стоимость, возможность сочетать обучение с работой, развитие самодисциплины, экономия времени на поездках и доступность для людей всех возрастов и профессий.
Каковы основные условия для эффективного заочного обучения?
Важные организационные факторы, самоорганизация студента, качество преподавания, материально-техническое снабжение и поддержка преподавателей.